楊木中學「5、12」防震安全疏散
演練總結
密山市楊木中學
二o一四年五月十二日
按照雞西市**局、雞西市教育局的要求和學校安全工作的安排和部署，為提高楊木中學師生的應急避震能力，進一步增強師生的防震減災意識，了解**發生時的應急避震知識，掌握應對**發生時採取的防護措施和方法，最大限度地降低**帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力，為打造 「平安校園」，建設「平安校園」提供良好的學校安全環境。進行了防震實際演練。
一、演練時間：2023年5月12日上午9時
二、活動內容：對活動進動員；進行防震減災知識宣傳教育；室內應急避震演練；室外緊急疏散演練。
三、做好演練的準備工作，落實安全責任。
學校成立了由校長王遠文任組長，安全副校長劉曉林任副組長的領導機構。各班班主任負責本班級，科任分配到各個班級協助班主任進行管理。學校安全辦在演練前對教師和學生進行了動員，講清了演練的方法和要求，並在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。
由於層層落實，確保了這次演練活動順利進行。
四、按照實際制定演練方案，使方案可行。
根據領導小組要求，擬定了「楊木中學學校防震應急疏散演練方案」。並對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、物件都作了具體的說明。
同時對全體師生進行了防震知識培訓，並對這次演練的具體操作程式、疏散要求與注意事項作了一一講解。使全校師生聽到預警後，做到服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，各組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
五、演練過程切合實際，疏散做到安全有序。
防震應急演練前期準備工作充分詳實。採用不同形式，組織全體師生學習防震減災知識，普及「防震減災知識宣傳教育」，使教師熟悉學校防震演練應急方案，師生明確演練的必要性、演練訊號（口令）和基本步驟，了解並掌握了應急避震的方法，清楚**時緊急疏散的集中地點和途徑路線。
防震演練前，各班級都能做好隱患排除工作。如開啟教室的門，教師的位置分配。
疏散演練安全、快速、有序。演練過程基本做到了不推、不擠、不亂、不喧嘩、不嬉鬧。學生都能服從指揮，聽從命令，採用正確的疏散方法，按預定的路線和集中地快速、安全地進行疏散。
教師都能以身作則，按照各自在防震緊急預案中的職責做好工作。
六、演練活動師生共同參與，使演練效果良好。
5月12日上午9時，從宣布防震演練開始到結束不到2分鐘時間。室內避震，防震時間為1分鐘，學生從教室撤離到操場（安全區域）在1分鐘之內已經全面的疏散完成。
七、演練過程情況：
1、5月9日上午9時40分，由學校安全辦主任，進行演練的動員，並對防震、避震知識進行了教育。同時對演練的方案進行公布，對演練的方法、路線，動作要求進行了認真的安排和布置，為較好地進行演練奠定了基礎。
2、在演練中，當學生聽到**發生的訊號後，學生們立即開始演練，基本上做到了以下幾方面：
（1）能夠保持鎮定，沒有驚慌失措的現象。全班學生能盡快躲避到安全地點。但少數學生動作不夠規範。
（2）在室內的學生，立即就近躲避，身體採用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或牆角，以保護身體被砸。靠近視窗的學生沒有離開視窗，這是不恰當的。
（3）躲避的姿勢比較準確，能夠將乙個胳膊彎起來保護眼睛，另乙隻手用力抓緊桌腿。在牆角躲避時，把雙手交叉放在脖子後面保護自己，許多學生拿書包遮住了頭部和頸部。
（4）班主任和任課老師疏導教師能按照預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有採取不正當措施的，要及時糾正。
（5）等到主震演練結束後，為了防止有較大的餘震發生，學生進行有秩序的疏散，疏散到學校教學樓前操場。當聽到疏散的訊號後，學生能按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。
（6）疏散有順序，在出教室門時，沒有學生互相擁擠現象。避免了跌倒事故的發生。
（7）任課老師在每個班級的門口把守，指揮學生有秩序疏散。疏散過程中，學生能以雙手護頭，以防被砸。能迅速，排隊有秩序前進。
（8）各班學生到達集中地後，做到了全員蹲下，用手保護頭部。
（9）演練結束後，以班為單位集隊，各班立即清點人數，並向領導小組報告。
整個演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對楊木中學校園突發安全事件應急預案的一次檢驗，不僅再次落實了楊木中學應付突發事件的防範措施，而且也提高了楊木中學實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
七、存在的問題及改進措施
楊木中學在進行防震演練活動中，取得了一定的成績，但也存在一些問題：
1、個別學生對應急避震和緊急疏散的知識和技巧掌握不熟練 ，如在窗前避震，向室外疏散時不用手護著頭部等。
2、個別教師和學生對的防震演練認識不夠，活動中不夠嚴肅，疏散時聲音較大，有喧嘩現象。
3、到室外後的方法不夠，沒有進行及時得避震，而是規規矩矩地按照課間操的隊形站好，不符合防震的要求。
今後，將進一步加強防震知識的宣傳教育，制定和完善科學、實用和操作性強的學校防震演練方案，加大演練的次數，要把防震演練作為一項常規工作抓緊抓好。
密山市楊木中學
二o一四年五月十二日
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