計算機網路技術專業人才培養方案
一、專業名稱與**
（一）專業名稱：計算機網路技術
（二）***碼：590102
二、教育型別及學歷層次
（一）教育型別：高等職業教育
（二）學歷層次：大專
三、招生物件與學制
（一）招生物件：高中畢業生
（二）標準學制：三年
四、培養目標與規格
（一）培養目標
本專業培養具有良好的綜合素質和職業道德，掌握計算機網路技術專業工作的業務流程、技能和方法，具備從事網路組建與運維管理等崗位（群）的基本理論知識和職業能力，能勝任計算機網路及相關行業生產、管理、服務第一線工作任務的高素質高階技能型專門人才。
（二）專業面向的崗位（群）
畢業後可以在公司企業、行政機關、事業單位等從事計算機網路的管理維護與技術支援、網路工程專案的設計、施工、安裝及測試、**建設與網頁設計、計算機及網路裝置銷售等方面的工作。工作崗位有網路管理員、**系統維護員、佈線工程師、網路工程繪圖員、網路裝置售前/售後技術支援工程師等。
（三）人才規格
1.知識結構
（1）基礎知識，包括數學及英語基礎，應用文寫作和辦公軟體使用等。
（2）專業知識，包括微機組裝與維護、網際網路與通訊基礎知識、網路作業系統應用、網路組建與運維管理、網路裝置配置管理、綜合佈線技術、網頁設計、資料庫應用、網路安全技術、營銷與客戶管理、繪圖工具等。
2.能力結構
熟練使用計算機，有效、安全地進行資訊處理操作，能對個人計算機系統進行日常維護維修，熟練掌握辦公軟體的使用，具有組建、管理和維護中、小型網路的能力，具有一定的營銷與客戶服務能力。應獲得銳捷(rcna)認證、思科（ccna）認證、全國1+n複合型人才職業培訓專案cettic證書、「全國計算機資訊高新技術考試(ata )」合格證、全國計算機技術與軟體專業技術資格（水平）考試「網路管理員」或「資訊處理技術員」證書中的一項。
3.素質結構
人文素質：具有健全的人格、較強的社會適應能力和創新能力以及一定的人文精神。
職業素質：比較系統地掌握網路技術所必需的專業基礎理論和專業技能，具備一定的崗位拓展能力和可持續發展能力。
（四）典型工作任務與職業能力分解
表1 工作任務與職業能力分解表
五、課程結構與內容
（一）總體設計思路
按照「基礎能力、核心能力、拓展能力」的職業能力要求，找出專業課程體系的內在規律，構建「模組化、組合型、高階式」專業課程體系。
（二）專業核心課
1. 區域網組建與管理
知識與能力要求：以「網路管理員」崗位為培養目標，使學生掌握計算機網路的基本概念及網路通訊的基礎知識，具有設計、規劃家庭/辦公室等中小型網路的能力、網路連線及故障排除能力、常用網路裝置的配置除錯能力。
主要內容：區域網基礎知識、網絡卡與網線、交換機、路由器的基本知識，交換機與路由器的基本設定與管理，中小型網路的設計與構建，區域網故障的診斷與排除等。
考核方式：過程式考核+整體考核
2.計算機組裝與維護
知識與能力要求：按照微機維護維修服務職業崗位的要求，熟練掌握主流機型的元件選擇、組裝及常用軟體的安裝除錯，判斷和處理常見的故障等。
主要內容：計算機組成、硬體識別、組裝、軟體安裝、故障檢測與處理、維修服務規範。
考核方式：採用平時單項實訓+口試，期末綜合實訓+筆試的方式綜合評價學生成績。
3.網路綜合佈線技術
知識與能力要求：根據網路佈線工程或網路工程監理的職業崗位要求，培養學生在網路綜合佈線行業的理論和實踐能力，使學生掌握綜合佈線的基本概念和相關標準，掌握園區與樓宇網路綜合佈線的設計、施工、測試、驗收技術。
主要內容：網路綜合佈線的國際、國家標準，佈線工具與器材的使用方法，工程方案制定、圖紙繪製、施工管理、測試驗收、工程招投標等。
考核方式：採用教學過程中單元專案考核與期末綜合專案實訓考核結合的方式。
4.交換路由技術
知識與能力要求：使學生通過本課程的學習，掌握對交換機、路由器的基本工作原理、安裝、交換網路中基本協議的工作原理及配置，具備對交換機、路由器進行日常管理的能力。能從事網路工程專案, 網路管理員, 網路安裝除錯員，並以此來指導學習者從事實際工作，能夠學有所用。
主要內容：路由器基礎知識、路由器的基本配置、靜態路上的配置、動態路由的配置、區域網交換技術、虛擬區域網、生成樹協議、訪問控制列表的配置、廣域網接入技術。
考核方式：以學生為主體，培養學生綜合應用能力，專案根據內容需要採用團隊協作方式，將班級學生自由組合成幾個小組，共同完成每一項學習任務。考核以過程考評為主，每個學習情境和學習子情境學習後進行考評，成績積累，綜合評價。
5. 網路安全技術
知識與能力要求：通過教學與實踐，使學生了解網路安全的知識體系、相關標準和安全策略，熟悉網路與資訊系統的安全威脅和常見黑客攻防手段，掌握網路安全防禦技術、攻擊技術、常見的計算機病毒防範技術。
主要內容：作業系統安全、資料庫安全、網路安全、病毒防護、訪問控制、加密與鑑別七個方面的技術、原理以及應用。網路安全與檢測行業的職業道德、規章制度、行政立法方面的知識介紹。
考核方式：根據專案內容採用團隊協作方式，共同完成每一項學習任務。考核以過程考評為主，每個學習情境和學習子情境學習後進行考評，成績積累，綜合評價。
6.linux作業系統
知識與能力要求：本課程的目的在於講授linux作業系統的基礎和應用知識，使學生掌握linux系統的安裝、配置、管理維護等技能。
主要內容：linux磁碟檔案管理、管理使用者和使用者組、linux的服務與程序管理、軟體包管理配置網路連線、linux伺服器的配置、linux的遠端登入管理。
考核方式：形成性考核成績佔學期總成績的80%。由考勤、實施專案表現、成果展示，單元筆試測驗。
終結性考核佔學期總成績20%，以教材為基礎，主要考核學生對基本知識和技能的掌握程度和應用能力。
7. 構建中小企業網路實訓
知識與能力要求：讓學生掌握中小企業區域網工程專案的設計與實施過程。
主要內容：中小型企業網路的規劃、設計、配置與維護、常見介面與電纜、乙太網交換機、路由器原理、tcp/ip協議、廣域網協議、路由協議、訪問控制列表、簡單網路故障排除。
考核方式：為各個環節制定相應的考核標準，在實訓過程中進行考核。
8. 企業網際網路絡工程專案綜合實戰
知識與能力要求：通過對乙個真實的企業網際網路絡工程專案的設計與實施過程，讓學生了解網路工程專案實施流程，並將學生平時學習的各種網路技術和網路知識進行綜合的應用，從而提高學生的綜合素質。
主要內容：專案準備——使用者需求分析、企業網路設計分析、網路架構分析、網路架構解決方案、網路設計方案；專案實施——基本網路框架搭建、企業園區骨幹部署、接入部署、邊緣及wan部署、應用系統構建；專案驗收——測試方案、網路系統測試、應用服務系統測試。
考核方式：為各個環節制定相應的考核標準和分值，在實訓過程中進行考核。
（三）頂崗實習
1．學期與時間安排：第5-6學期，共約15周時間。
2．工作內容：採取校內生產型實習和畢業（頂崗）實習相結合的方式。按照「網路組建與運維」主要工作領域以及**建設、客戶服務等拓展工作領域對應的工作崗位的職業要求，與對口企業合作，分別在校內生產型實習基地或企業開展實習活動，並以企業兼職教師為主設計與實際工作內容一致的實習內容。
3．考核方式：按照企業的管理制度管理實習活動。制定考勤、考核辦法，在工作過程中對工作態度、職業素養、工作成績等進行考核，由企業指導教師給出總評成績。
六、教學程序安排
（一）教學時間分配表
表2 教學時間分配表
（二）各類課程學時、學分分配表
表3 各類課程學時、學分分配表
（三）教學程序表
表4 教學程序表
計算機網路技術複習
複習資料 李新宇第一章 計算機網路概述 名詞解釋 計算機網路 將分布在不同地理位置 具有獨立功能的多台計算機及其外部裝置 用通訊裝置和通訊線路連線起來，在網路作業系統和通訊協議及網路管理軟體的管理協調下，實現資源共享 資訊傳遞的系統。訪問節點 又稱端節點，是指擁有計算機資源的使用者裝置，主要起信源和...
計算機網路技術考試小結
學情分析 計算機網路技術屬於理論性課程，需要學生在理解的基礎之上熟悉各種關於計算機網路技術的專業詞代表的意思，而光是上課聽聽，理解了尚且不夠，需要學生課後多看書，做做習題。學生對知識點的掌握情況並不好，對於很多專業名詞，只是有點印象，但並不了解代表的含義，對於計算機網路的組成等知識的理解也是模糊不清...
計算機網路技術實習報告
一 實習目的 1 認識區域網的組網裝置 掌握區域網組網方法 2 了解網線 雙絞線與rj45接頭 的製作方法和原理 3 參觀計算機教學實習中心機房網路結構，對計算機網路組成 硬體裝置等有一定的認識 了解區域網的拓撲結構 重點掌握匯流排型和星型結構的特點 和區域網組網方法 4 初步了解網絡卡和協議的安裝...