開展小學體育大課間活動的有效性研究，學校領導非常重視，先後幾次在班子會上領會檔案精神，組建了大課間活動領導小組和檢查小組，同三位體育教師共同討論實施方案。開學初，在全校教工大會上，教導主任帶領全體教師認真學習檔案，具體部署大課間活動的實施方案，明確了全校15個班的活動場地的劃分。對全體教師提出具體要求並明確分工：
1、6年級每班分配3名教師，2－5年級每班分配2名教師。配備的教師負責大課間活動中學生的安全，指導學生有效的活動，同時鍛鍊自己的身體；三位體育教師一名放**，一名在教學樓內督促學生下樓參加鍛鍊，一名在操場巡視、指導；校領導負責檢查並參活動。我校的大課間活動效果顯著，富有特色，總結如下：
一、統一思想，提高認識。
《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出，新課程的培養目標要使學生具有集體主義精神；具有初步的創新精神、實踐能力；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的生活方式。大課間體育活動能充分體現這一目標精神。我們認為大課間體育活動既是貫徹「學校教育要樹立健康第一的思想」，也是落實「體育與健康課程標準」和「體育藝術專案」工程以及保證學生每天有一小時體育活動時間的重要舉措，是深化學校體育改革的需要，是落實素質教育的需要，也是學校精神文明建設的需要。
對學生的身心健康發展、全面提高學生素質具有重要的意義。開展大課間體育活動，對於培養學生熱愛集體，熱愛學校的團隊精神，增強學校凝聚力，增進師生情感，團結奮進，豐富校園文化，形成良好的校風，具有特殊的教育意義，同時對發展學生體能，增進身體健康，培養學生自我鍛鍊能力和良好的社會適應能力及心理素質、養成終身體育意識，陶冶學生的情操，開拓學生的創新思維，養成學生積極向上和豁達樂觀的健康生活方式，消除腦力疲勞，減輕緊張的課堂壓力，提高學習效率，具有重要作用。
二、回顧與發展。
1、改變課間操的單一形式，全面實行學校自編操的活動形式，過去的課間操全校學生統一做規定的一套廣播操，統一的進退場**《運動員進行曲》，其內容單一，形式呆板，長期不變，學生容易厭倦，導致學生做操質量不高，帶有敷衍了事的傾向，不僅鍛鍊的效益低下，而且還壓抑了學生的個性發展。為了落實體育課程標準，發展學生個性，提高課間操的鍛鍊效益，使每一位學生受益的目標，以校為本，結合學校特色，全校做統一的一套自編操。
2、我校為貫徹素質教育的思想，落實「學校教育要樹立健康第一」的指導思想，全面體現體育新課程的理念，達成體育(體育與健康)課程標準的目標。我校的大課間體育活動走在招遠市的前列，市有關領導和市內兄弟學校的同行多次到我校觀摩大課間體育活動，
三、大課間體育活動的指導思想明確，設計要求合理。
體現體育新課程標準的四條理念：一是堅持「健康第一」的指導思想，促進學生健康成長；二是激發運動興趣，培養學生終身體育的意識；三是以學生發展為中心，重視學生的主體地位；四是關注個體差異與不同需求，確保每乙個學生受益。為此，學生通過「大課間體育活動」將可以增強體能，促進身體健康；在和諧、平等、友愛的運動環境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅，培養創新精神；學會合作，培養團隊精神；培養運動的興趣和愛好，形成終身鍛鍊的意識和習慣；形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
設計要求：將校內課程資源和課外體育資源相結合開展活動。
四、利用校內課程資源，創造性開展大課間活動。
充分利用老師群體、師生關係、班級組織、學生團體、校風校紀、體育場地等校內課程資源，創造性地開展大課間體育活動。例如讓體育、藝術和資訊科技學科的老師共同負責全校的活動設計，實現學科資源的整合，活動過程中的如何感受**節奏、自編操的動作編排、班級隊形和學校整體隊形的設計與變換等，單靠體育學科是沒有辦法實現的，此時要發揮藝術學科的作用，在**和美術課堂教學中，向學生傳授有關的知識和方法，引導學生更加準確、合理的感受**、編排自編操的動作和美麗的隊伍變換圖形，既培養了學生編排自編操的興趣，又提高了學生的實踐能力。班主任負責本班活動的組織並參與活動，其它學科老師也與學生一起活動，與學生同練同樂，既起到了言傳身教的作用，又融洽了師生感情，相互溝通，促使師生間的和諧共處，更調動了老師與學生的積極性，同時也鍛鍊了老師的身體。
在活動過程中，讓學生根據自己的知識、能力、興趣等，自主組織各種練習方法和形式，培養學生的組織能力和創新意識。器材改造，創新環保，充分體現合作精神的培養。
五、活動內容，豐富多彩。
活動內容既有傳統專案，也有時尚運動，既有民族、民間傳統專案，也有快樂體育專案，還有各種遊戲活動。包括足球、排球、籃球、羽毛球、桌球、呼拉圈、滾鐵環、跳繩、毽球、皮筋、等。
六、活動形式，靈活多樣。
集體與分組活動相結合，既有全校一起進行的校操、校園舞，又有以班級為單位進行的各項活動，既有低年段分班分專案的統一活動，又有高年段按興趣自主選擇活動專案；既有室外活動，又有室內遊戲活動，克服場地小的困難。
七、**選擇，適合學生。
大課間體育活動的全過程由**控制。從進場的多首**、到活動過程的指揮**和退場**，選擇的都是少兒樂曲，符合少年兒童特點，使學生在練體的同時，得到藝術的薰陶，在優美的練習環境中快樂地放飛自己。
總之，健康的體魄是學習和生活的基礎，大課間體育活動不僅僅是鍛鍊學生的體能，更重要的是體現了素質教育的思想，體現了體育教育的功能和價值，體現了「以學生發展為中心」的理念。真正實現了「把時間還給學生，把空間留給學生，把方法教給學生，把健康帶給學生，讓學生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長」的構想。最後，讓我們高喊「每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子」的口號，駕著體育與健康課程的航船，乘風破浪，奮勇向前，駛上學生健康彼岸。
松木塘中心校大課間活動方案
一 指導思想 為更好的貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才。堅持 健康第一 推進素質教育，推動學校積極開展體育活動，促進學生加強體育鍛煉，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養學生參與體育活動的興趣和愛好...
小法儀中心校大課間活動方案
一課間活動的目的 為適應新形勢下實施素質教育的需要，更好的貫徹落實教育局的檔案精神，積極推廣陽光體育運動，實現校園體育文化 我運動 我快樂 我健康。有效推廣學校體育工作的發展，培養學生合作 自信 果敢 公平 競爭 團隊精神等良好品質，發展學生的個性特長，經校委會研究制定我校 陽光大課間 活動方案。二...
黃河中心校大課間活動實施方案
一 指導思想 為了讓農村的孩子受到優質教育，我們一直在努力 為了讓農村的孩子們有乙個快樂的童年，我們一直在思考。今天，我們以 快樂體育 健康第一 為辦學理念，把開展大課間活動作為重要途徑之一，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養...