一、 學生人數情況：
二、 課程設定：
1、課程調整原因（2023年---2023年）：
根據市場發展需求，行業、企業對平面設計人才的要求，為促進平面專業學生成長為具備較高職業能力的現代平面包裝印刷、影象處理排版、影像剪輯等專門人才，在總結以前教學工作基礎上，進一步加強和改進平面專業人才培養實施過程，經過廣泛深入的市場調研和行業、企業專家論證後對文化課、專業理論課、專業技能課進行調整。以專業技能課為主，文化課、專業理論課為輔的課程體系。專業技能課佔總課時60%，其他佔40%。
2、效果分析（2023年---2023年）：
（1） 學生學習積極性、技能水平有所提公升。
（2） 行業、企業對學生認知度提高，學生實習實訓崗位發生明顯變化。
（3） 技能大賽成績顯著，2013、2014連續兩年獲得自治區技能比賽獎項並參加全國技能大賽。
3.課程設定反思：
（1） 學生的文化基礎差，想象力欠缺，語言表達與溝通欠佳，缺乏學習的主動性。
（2） 審美有待提高，成果展示的畫面和作品少，缺乏彼此間的交流。
（3） 通過調研，發現學生對所學專業前景不清晰，需加大企業和學校之間的頻繁互動交流。
4.課程調整（2023年）
三、教師情況分析：
1、 教師的專業精神和專業技能急需提公升。
2、 雙師型教師的比例應達到90%以上。
3、 急需引進平面設計專業技能高的企業人才。
4、 教師的專業學習應迅速跟上，否則專業發展會影響教學發展。
5、 專業教師的技能急需培訓提高，不能閉門造車。
6、 教師的責任心和職業素養必須提高。
三、 實訓條件：
五、系部教師工作案例:
劉虹：為了讓學生理解色彩的知識和圖案設計的意圖。在課堂上讓他們先來體驗製作的過程，讓學生邊動手邊研究，然後再讓學生總結印染的知識點，這樣學生對於理論課就不再是不理解，死記，學生對劉虹老師的課堂教學很感興趣。
孫杰：教學認真負責，講課思路清晰，技法操作熟練，實習生愛戴的老師。除完成教學工作外，還承擔系裡學科帶頭的任務，經常組織系裡老師研究課程計畫、教學方法，並配合學校完成了許多活動背景畫面的設計。
李娜：用多種載體激發學生的創作慾望，積極輔導學生製作美術作品參加技能大賽並取得了好成績。帶班很投入，常與學生對話交流溝通，是個責任心強的好老師。
六、 我係特色活動：
1、4月初，平面設計系三樓c座拉開了平面設計系個人攝影展。本次攝影展主要展出了平面設計系石英俊老師拍攝的以「北梁印象」為主題的近百張精美的攝影作品。
2、教研活動「走出去」，帶領系裡教師去包頭市科技少年宮進行美術教學的學習交流。
3、我係教師發揮本專業的優勢，為技能大賽設計封皮、海報、標誌，也為學校運動會設計秩序冊。
4、我係教師積極組織微型課比賽，互評互學，促進教學的交流。
5、**規的學習，各班結合**規內容進行命名，深入傳統文化的教育。
七、下學期規劃：
1、校企合作辦公室1間和校內實訓場地1間；
2、專業教師工作室1間；（c308）
3、影視工作室1間；（c309）
4、系部教工休閒室1間；（c304）
5、系部文化建設、打造團隊、樹立良好系風學風；
6、教師「以老帶新」，以「興趣」為導向，引領不同層次的學生都能找到自己喜歡的興趣點。一門專業技能課2位教師帶，形成激勵、競爭機制，實施實訓課走班式教學。
7、13級班主任除張龍換陳國武外，其他不變。14級班主任由郭小英、徐邵義、馬教官擔任。
平面設計系將不懈努力，向優秀系部學習，早日把我們平面設計專業做出示範性特色。
平面設計師2023年工作總結
工作總結范文在成熟和迷惘的交織中，xx悄然流逝了。在我眼裡，設計室也是乙個沒有硝煙的戰場，它能磨鍊人的意志，淡泊人的心靈，平面設計能得到快速提高，人的心理也能快速成熟起來，這無不凝結著每位領導的英名決策和正確指導。年終歲末的時候，人總是特別感嘆生命的蹉跎，回首與展望會是兩個亙古不變的主題。下面我將從...
2023年平面設計師工作總結
在成熟和迷惘的交織中，xx悄然流逝了。在我眼裡，設計室也是乙個沒有硝煙的戰場，它能磨鍊人的意志，淡泊人的心靈，平面設計能得到快速提高，人的心理也能快速成熟起來，這無不凝結著每位領導的英名決策和正確指導。年終歲末的時候，人總是特別感嘆生命的蹉跎，回首與展望會是兩個亙古不變的主題。下面我將從工作情況與內...
平面設計工作總結
1 在平面設計方面，多學習國內外優秀案例，從中吸取更為優質的經驗，激發自己靈感，多留意生活中的細節，豐富自己閱歷，在創作的時候向多元化風格轉變，將多種設計元素和生活相結合，創作更適合我們自己的方案。2 在日常工作方面，要做好時間點的規劃，合理的安排每項工作，先做什麼後什麼多久完成要有明確性和強制性，...