路生文2023年12月29日
本學期，從第十五週起本人擔任photoshop興趣活動小組的組織及教學工作。由於學生的基礎知識不牢固，尤其還有其他專業的學生，計算機基礎就不太好，更不要說是設計了，而且本課程還與美術，設計等知識有關，學生對這些知識的了解較少，所以剛開始，學生對本門課程的學習興趣並不強烈。本人在教學過程中多次與同行們討論，並積極採納學生的建議與意見。
我先將學生分成了初級和中級兩個小組，初級就是那些計算機基礎薄弱或者計算機基礎好但從來沒有接觸過**設計的學生，中級是學了一些基礎，接觸了一些photoshop的基礎，有待下一步提高的學生。然後，每節課分層次對他們教學，一步乙個腳印，從簡單到複雜，從理論到實踐，從課外知識到現實生活的相聯絡。通過這種積極主動的心態去進行教學。
學生的學習熱情有了一定的提高。
通過教學，我發現在授課的過程當中，要細化，再細化。比如在上到學習軟體的介面的認識時，照常規，把每乙個部分的名稱，特點，作用講出來，好像就已經完成教學任務了。可是在實踐當中發現，學生對於任何乙個理論知識的理解，都到通過實踐才能加深理解，加深識記。
像上到介面裡邊，說到屬性欄這部分時，課本對屬性欄的介紹是：屬性欄可對工具欄裡的引數進行設定。如果授課時，在這裡就停住，學生就很難真正理解到屬性欄的作用的特點，而必須舉例子，至少舉出三種型別的不同的例子，像選擇工具、修復工具、路徑工具等，它們的引數分別如何在屬性欄中進行設定。
因為屬性欄有乙個特點，對於不同的工具，屬性欄的介面是不一樣的，學生懂得對這個工具進行調整，卻不一定懂得對其它工具進行引數調整。
也有中級的部分同學，他們對理論的識記並不算很好，可是在動手方面卻有一定的能力。他們完成了課本也製作步驟的菸盒、香菸、奧運火炬、奧運五環的繪製。學生們的豐富的想像力是我過去所沒有意識到的。
我感覺在過去的教學當中，沒有適當開發他們的想像力，是個人在教學上應該值得反思的地方。在教學過程中，我還發現課本上涉及較少有相片的修復這項內容，學生們的學習熱情普遍高，對動畫的製作的熱情也很高。對這些知識，我根據學生的實際情況，有些在課堂上教授，有些則僅為個別學得好的學生量身打造，進行個別輔導。
通過對這些知識的教授，學生的學習熱情提高了，而且能學到的知識也更多了，所學的內容與現實生活的聯絡也更緊了。
通過這幾周的活動，我深刻認識到，「教」與「學」是相輔相成，互不分離的，學生通過教師的教授，學到了知識。教師通過學生在學飛過程中的反饋及新的發現，是對教師改進教學方面的難得的第一手資料。「教」與「學」是乙個互動的過程，是互相促進的過程。
通過不同學生的教學實踐，我受益良多，從而更加促使自己熱愛教學，熱愛學生，熱愛知識的熱情。
平面設計
活動工作總結
路生文2010.12.30
平面設計工作總結
1 在平面設計方面，多學習國內外優秀案例，從中吸取更為優質的經驗，激發自己靈感，多留意生活中的細節，豐富自己閱歷，在創作的時候向多元化風格轉變，將多種設計元素和生活相結合，創作更適合我們自己的方案。2 在日常工作方面，要做好時間點的規劃，合理的安排每項工作，先做什麼後什麼多久完成要有明確性和強制性，...
平面設計師工作總結
來到公司已經快兩個月了。感覺時間過的特別快。快的原因並不是因為時間匆匆的流逝，而是因為每天工作的都非常的充實。我以前一直在職業培訓學校做平面講師，工作非常輕鬆，每天講乙個半小時的課，其餘的時間就是輔導學生上機操作。每天上班感覺時間特別漫長，就盼著時鐘能夠快一點走，早點下班。但時間長了我覺得，太安逸的...
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