小學2013～2014學年第二學期期中
數學質量檢測總結
一、本次質量檢測數學成績統計
1.成績統計表
2.分數段統計表（單位：人）
二、對本次質量檢測成績的分析說明
從本次考試中反映出我校教學在這一學期的教學中成績有了一定的突破，具體反映在各年級的優良率有了較明顯的提高，但同時我們也看到了不及格的學生任占有一定的比例。
三、本單位在本次質量檢測中存在的問題分析、說明及改進辦法
存在的問題：
1、學生不細心讀題、不認真審題、粗心大意。
2、學生的基礎知識部分總有這樣那樣的錯誤，抓得不夠牢。
3、學生語言文字理解能力不夠強，對題意不夠理解，需加強練習。
改進建議：
1、低年級要多出一些涉及各類題型的題目，給學生訓練。這也是提高學生解答能力、鞏固基礎知識的重要方面。
2、中高年級要加強審題能力的訓練，考完試後要指出學生哪些地方是不應該錯的，幫助他改正粗心的缺點。
3、抓好中下生輔導的力度，爭取在下學期期中考試中，兩分一率再上新台階。
四、對本次質量檢測考試程式及考試過程情況總結說明
本次質量檢測學區統一安排，本校教師互換監考。考試組織科學合理，充分檢測出來各學科的真實教學質量。
五、對本次質量檢測考試命題、印刷、組織、安排等方面的意見建議
關於試卷各部分內容的編制的一點建議
1.既要重視考查基礎知識，又重視考查理解問題、分析問題和解決問題的能力，體現知識與能力的統一，注意考查基本數學思想和方法以及邏輯思維能力，適當體現對「情感、態度和價值觀」的考查。
2.試題的難度和份量要適當，面廣、量大、難易適中。
13 14年度第二學期高一備課組計畫
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