紅沙河小學2023年春學期
教師塑型工程工作總結
在本學期，我校按照《高台縣教體局全方位教師塑形工程實施方案》和《新壩學區全方位教師塑形工程實施方案》精神，結合我校實際制定了《紅沙河小學全方位教師塑形工程實施方案》和《紅沙河小學全方位教師塑形工程工作計畫》，按計畫紮實開展了一系列提公升教師素質能力的培訓活動，取得了階段性成果。現將我校全方位教師塑形工程的實施情況總結如下：
一、逐步實施骨幹教師成長計畫。
（一）根據學校實際和教師成長需求做好校級骨幹教師的培養培訓。在上級領導的指導下，結合學校課程改革需要，認真分析每位教師的特點，制定了相應的培養計畫和培養目標，通過師徒結對、推薦書籍、上研究課等形式對校級骨幹教師開展了師德、業務能力為主要內容的校本培訓。
（二）認真落實管理，放心大膽使用，充分發揮骨幹教師的輻射、引領作用。在骨幹教師的培養培訓中，學校對各級骨幹教師培養物件提出了明確要求：在教書育人、為人師表方面發揮表率作用；積極承擔學校安排的教育教學任務，在教育教學、推動課改中發揮示範、輻射和指導作用；主動承擔公開課、研究課，開設專題講座，主持或參與一項教育教學課題研究；認真總結、交流學習體會與成果；傳授教育教學經驗，培養指導青年教師等。
把考評結果同年度考核、績效考核掛鉤，充分發揮了骨幹教師的作用。
二、認真實施了教師專業發展計畫。
一年來，我們按照《高台縣教體局全方位教師塑形工程實施方案》提出了「以人為本，科研先行；強化素質，與時俱進；質量為命，特色為魂」的實施目標，並實施了教師素質提高的「兩抓，三重」工作策略，「兩抓」即一手抓師德建設，一手抓業務建設；「三重」即重學習提高、重制度建設、三重科研引領。
1.師德建設是提高教師隊伍質量的前提
我們始終把德育放在首位，我們經常組織教師重溫學習《教師法》、《中小學教師職業道德規範》等，緊緊圍繞「強師德、鑄師魂、做人民滿意的教師」主題經常開展師德報告討論會等活動，把關愛每乙個學生作為師德教育的核心內容，每學年和教師簽訂《師德承諾書》。在制度上規範教師的教育教學行為。積極在學生、家長中開展了師德測評和教師滿意度測評，在監督中約束教師的育人行為。
2.精研業務是提高教師隊伍質量的關鍵。要提高學校的教育質量，首先要提高教師的教學水平。
我們一手抓學習，一手抓研究，面向全體，突出骨幹，循序漸進，持之以恆，在較短的時間裡讓教師的工作能力有了迅速地提高。
（1）注重學習。為了促進教師專業化成長，激發教師的閱讀意識，打造學習型教師團隊，我校制訂「學校讀書活動實施方案」。學校引導教師根據自身專業發展的需要購買一本教育專著，統一發放了讀書筆記本。
教師個人制定了自己的讀書計畫，並按計畫實施了閱讀和摘錄，寫出了自己的讀書心得。
（2）以「研」促進提高。加強了教研組建設，積極開展「聚焦課堂，以學促教，打造高效課堂」教學教研活動，切實做到「五定」：定時間、定地點、定主題、定內容、定人員，擺脫了以往「擺場子、搭架子」的做法。
每位教師每學期必須上一節有質量的教學研究課。實行學校領導推門聽課、教師聽教研課、聽同科目隨堂課制度，要求老師進行教學反思，注重平時教學得失的積累，從實踐中學習，在反思中進步。
（3）師徒結對。我校採取了「師帶徒，徒促師，提高昇華；抓兩頭，帶中間，整體優化」的工作策略，抓教師隊伍素質的整體提高。
（4）骨幹、名優教師、青年教師培養。根據學校教師特點科學規劃學校骨幹、名優教師和青年教師的培養目標、制定了各級各類骨幹教師的考核制度，充分發揮名優骨幹教師的示範、引領作用。
（5）開展課題研究。這些年，我們先後開展了「小學生個性化作文指導的研究」、「關注學生學習狀態的研究」， 鼓勵教師寫好教學反思和案例評析、教育教學敘事，開展小課題研究等，開展教育科研，不但提公升了教師素質，還迅速地提公升了學校的辦學品位，成功打造了優質教育的知名品牌。
（6）繼續教育常抓不懈。我們始終把繼續教育作為提高教師素質的重要手段，在市縣組織的培訓活動必須按要求參與的基礎上，根據學校實際積極開展形式多樣的校本培訓。教師全面完成繼續教育任務。
3.建立激勵機制是提高教師隊伍質量的保證
學校堅持在教育行政主管部門的巨集觀管理指導下，建立有效的激勵機制，實行績效工資，完善了學校內部的考評目標責任制、崗位責任制、教師聘任制、評優晉級制等教師隊伍建設相關制度。
三、教師素質能力建設存在的問題
學校通過一年的「教師塑型工程」建設工作，雖然我校教師隊伍建設得到加強，骨幹教師的培養培訓取得了明顯成效、教師的專業發展實現了預期目標。但是，我們也清醒地看到：在新形勢下，我校教師隊伍還存在著一些問題，制約了學校的發展。
主要問題有：
1.學校教師年齡偏大，教師現代教育思想理念還比較滯後，不太適應當前課程改革的需要。
2.教師應用現代教育技術水平還有待提高。
3.學校教師專業結構還有不對口現象，超編但缺科。
五、今後的努力方向
學校的發展，教師是根本。因此，我們將進一步把教師素質能力建設工程，作為學校可持續發展和內涵突破的重點工作之一，學校將在縣教體局的領導下，多渠道、多途徑地開展教師隊伍建設，實施「名師工程」，推進學校教育現代化、均衡化程序，辦人民滿意的教育。
紅沙河小學
二〇一三年七月三日
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