我們圍繞「文明使者在行動」活動開展了豐富多彩、形式多樣的活動。教育學生在暑假期間，自覺學習環保相關知識，愛護身邊環境，養成良好衛生習慣，做到文明相處、文明娛樂、文明上網、文明乘車、文明行走、文明騎車，使用禮貌用語等。引導組織學生將文明、衛生、環保等理念傳播到家庭、社群，推動家長學習文明守則，做文明市民，促進學生和家長一起增強文明意識，養成文明習慣，共建文明家庭。
結合此次活動主題，各班開展了「文明禮儀在我家」的活動。讓家長了解學校對其子女在禮儀方面的要求，又為孩子樹立榜樣。通過開展這一活動，使家庭教育的內容、方式能與學校保持一致，增強了文明禮儀教育的效果。
學生在活動中對文明禮儀提高認識，同時也進一步體會了文明的重要性。通過寫「告別陋習，踐行文明」的倡議書；組織學生走上街頭，清除衛生死角，清潔家園把文明禮儀教育輻射到全社會。
在活動中，要求學生隨時隨地記錄下自己的所見、所聞、所感，開學後，學生圍繞「文明使者在行動「這一主題，共上交稿件一百餘份，收到了非常好的效果。
2、組織學生收看《人間真情》欄目，開學初做體會文章的徵集活動。
3、開展「我為父母做一件事」活動。
4、開展繪製手抄報活動，主題以愛家鄉、慶祝教師節等為主。學生們紛紛嘗試，共收到作品近百份。
5、開展「好書伴我共成長」讀書活動。三到六年級的學生還寫了讀書的體會和感受，共200多篇。
6、假日小隊活動內容廣泛化，社會實踐活動有實效。據不完全統計，這次暑假期間，我校開展小隊活動50餘次，參加人數達200餘人，充分發揮了假日小隊的作用，使孩子們學到了知識，受到了鍛鍊，增強了適應社會的能力。
四、家訪活動拉近家校的距離。
為貫徹教育局工作精神，我們形成以班主任為主體，學校、學年組、班主任與科任教師組成的家訪組，採取小組走訪與教師個人走訪相結合的家訪形式，將工作措施、教育指導和心靈關愛帶進千家萬戶。班主任還建立了一本家校聯絡通訊錄，班主任與家長的**聯絡是家長掌握自己孩子的乙個重要紐帶，同時也是家長溝通老師的有效途徑。
在假期中我們的教師通過走訪、**訪、發郵件、發微博等等形式，至少每個學生家訪一次。與家長交流的話題很多，包括學生的學習、習慣、興趣愛好、與人相處、思想動向等。家訪，不僅僅是與家長的交流，更重要的是與學生的溝通，平日班主任與學生都是在學校裡接觸，突然改變了環境，學生的心理感覺與在校時完全不同。
班主任換一種身份、換一種語氣與學生交流，比在學校裡找學生談話的效果要好很多倍。家訪中與家長共同商榷對孩子的教育措施，群策群力，並且對家庭教育進行有章可循的進行指導，把關愛送進了每乙個孩子的家中，受到了非常好的效果。
開學後每位教師都上交了家訪記錄，並且一些做的好的教師還上交了事蹟材料。通過200多份反饋表反饋回來的意見和建議來看，我們在暑假期間此項活動開展的非常成功，得到了家庭和社會的認可。
2013.9.2
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