一、理清複習思路，三大階段任務分步完成
1、感悟與積累階段。
也就是「養氣」階段，承接
七、八年級教學，在整個第一學期甚至一年的九年級教學都應貫穿這一思想，立足課堂，讀透課本。九年級兩冊教材許多文章經典精美，值得師生一起在課堂反覆品讀。冰心的《談生命》、《傅雷家書》、張潔的《大森林斷想》等都是一些美文，要大膽花時間讓學生進行個性化閱讀，獲得個體體驗；教學《故鄉》《孔乙己》等名家作品不能因為應試而走馬觀花，要引導學生深入人物的內心，體驗人物命運的悲慘；教學《楊修之死》與《愚公移山》等課文時可以大膽召開辯論會。
要繼續讓學生準備好《時文選粹》、《讀者》等推薦課外讀物，留一些自習課指導學生自由閱讀，在指導學生獲得閱讀體驗與感悟上下足功夫。堅持讓學生自由寫隨筆，寫自由的隨筆，堅持做讀書筆記。同時，在課堂上要敢於花時間朗讀評點學生的隨筆，促進學生思維的碰撞。
在考試頻繁，班級語文成績並不理想的時候開展這些課堂活動，也許沒有人會真正贊同，學生也許會抱怨老師整天花了很多時間在做與立即提高成績無關的事情，導致他們的成績沒有起色。但它為學生下學期的複習打下了堅實的基礎，這個厚積薄發的階段必不可少。
2、專題訓練階段。
第一輪複習階段，各間學校的語文備課組會有更加嚴謹的整體推進計畫，一般按照集體備課的決策操作基本不會有失誤。但這時教師的備考往往會更多顧及應試的技術層面而忽略學生的精神層面，教師要敏銳地看到，每天面對大量的閱讀卷，學生心靈的空間給作業和訓練堆得滿滿的，無暇顧及文學作品的閱讀，而個性化的閱讀體驗對寫作是必不可少的。學生幾乎每天都在做的閱讀訓練卷可以一物兩用，講評答案可以盡量快速，騰出時間指導學生認真閱讀卷上的文章，讀和背交叉進行，這些文章大多是典範的美文，有效的閱讀積累使學生的心靈不至於迷失在層層疊疊的試卷和數理化的演算中。
為了有效提高學生的應試技巧，在講評練習題過程中要注意歸納整理各類題型的答題技巧，提取答題規律。從例題到歸納，由感性認識到理性認識，提公升學生思維，規範答題格式，帶領學生開始進入應試訓練。
3、衝刺階段。
這是考前最後乙個階段，確定目標、規範答題是主要任務。要指導學生對中考試卷結構、題型了然於胸；對語文知識體系、能力目標了然於胸；對答題時間安排、試卷難易等的判斷了然於胸。
二、突破技術環節，狠抓四點促應試技巧提公升
近年來，中考試卷形成了穩定的長度、閱讀量，有相當的難度。影響中考發揮、語文成績能否真正反映出學生語文素養的因素很多，但對不同型別題目的不同技術性處理有重要影響。
1、知識得分要抓牢。
安徽省中考考查語文知識的題目，包括古詩文默寫、拼音、字詞、文言文詞語翻譯等，總共30分左右。要引導學生樹立分分必爭的觀念，有些分必須要求學生毫不客氣拿到手。這些分平時既要敢於花時間讓學生讀和記，又要有策略對待，不佔據太多閱讀與寫作的時間。
2、能力得分要抓緊。
中考許多題目是考查學生的語文能力，檢查學生通過積累和思維訓練達到把知識能力化的程度。三大文體閱讀要引導學生準確把握考查能力的重點。記敘類文章，能力要點是整體把握作品，感悟藝術形象，理解文字價值，個性化地解讀。
論述類文章，能力重點是概括提煉觀點，發現觀點與材料的邏輯聯絡，作出初步評價。說明類文章，能力重點是篩選處理文字資訊，準確解讀。養氣階段與衝刺階段引導學生提高能力，抓緊能力得分應各自側重對待。
要從平時的課外閱讀抓起，這是提高閱讀能力的重要途徑，要培養學生興趣，擴大視野，學會選擇，從而豐富精神世界，提高文化品位。複習課中則需重點突破解題思路、文字表達和規範答題的問題。實踐證明，提取三大文體共同點進行歸納專題訓練是乙個不錯的手段，可以收到明顯效果。
在衝刺階段把三大文體打通放在一起進行講評，也是乙個非常有效的嘗試：同樣是歸納段意，議**重在論證，記敘文重在事件的歸納，說明文重在介紹的特徵；同樣是考查作用，論證方法重在證明，說明方法重在介紹。通過各種文體答法的比較，學生發現其中的異同，對文體知識的把握準確了，對不同文體的答題規範的認識更清晰了，有些不同文體的複習還可以觸類旁通，事半功倍。
3、作文得分要抓穩。
作文不僅能代表語文能力，而且也反映人的綜合能力。中考作文占分高達60分，幾乎佔據半壁江山。開展審題、立意、構思、選材、擬題等專題講座，總的來說能促進學生的思考，收到一定的成效。
有針對性的作文講評收效會更加顯著，在批閱作文過程中根據學生作文出現的問題形成專題，課堂講評時引導學生進行專題突破，這樣的講評說服力更強，更有針對性，學生也更喜歡聽。范文的作用很大，要用好學生自己的優秀作文，閱讀學生間同題優秀文章既能使學生發現不足，又能激發學生的寫作信心。同樣，推薦中考滿分作文，指導學生摸索高分作文在語言表達、選材結構等方面的規律作用亦很大。
筆者很重視作文構思這個環節，結合自己寫作的經驗，與學生共同分享構思作文時的美妙體驗，師生共同稱這一時刻為醞釀文氣時刻，靈感迸發前奏，學生變得饒有興趣。這幾年的中考前模擬考筆者任教班級作文平均分都能漸居級前列，收效是明顯的，相信中考作文得分也應該比較理想。
4、審題得分要抓準。
考生在審題方面的失分絕不可小看，今年佛山中考議**閱讀有道題是這樣要求的：指出第一自然段運用的論證方法並說說其作用。結果許多考生的答案寫成是第一段的作用，而非論證方法的作用。
這種失誤與平時練習和往年中考大多考開頭的作用有關係，學生不注意讀題，憑經驗慣性答題，結果釀成錯誤。去年中考以「燈」為話題寫作，筆者擔任作文評卷組長，發現部分考生的作文寫成「燈光、燭光」，這兩者在概念上顯然有區別，改卷老師當然不會手下留情。今年的材料作文有些考生對材料的理解與分析不夠準確，用欣賞、創新、放棄等觀點寫作，屬完全離題了。
類似因為審題不夠認真導致失分的情況比比皆是。因此，備考中突破審題能力的訓練顯得十分重要。通過比較法、一題多練、一題變練等方法提高學生審題能力非常有效。
如課堂上引導學生對「燈」與「燈光」的概念進行比較，學生會對字詞與字詞之間的差異敏感起來；對上文那道議**題可以變成「指出第一自然段的作用」讓學生比較作答，從而明白讀題時推敲詞句的重要性。審題要準確，能力只能從平時的點滴訓練抓起。
還需指出的是，語文是第一大科，占分多，第一科考試，時間長，學生承受的心理壓力之大可以想象。會學不一定會考，學得好不一定考得好。非智力因素的影響導致考分低，這種現象不少見。
語文老師要重視考前學生的心理調適，尋找與學生溝通的契機，比如面評作文，點評試卷都是不錯的方法。一可以發現學生存在的薄弱環節，二可以適時開啟學生心靈的視窗，解決他們學習、生活中的困惑。學生願意和你傾訴，自然會更加信任你，心理更加踏實。
讓學生始終懷著陽光的心態走進考場，用陽光心態保真實水平發揮。
無論是平時的常規教學還是九年級複習備考，都要抓住提高語文素養這個核心觀念，引導學生在「品」與「悟」中提高能力素養，進而形成清晰的備考思路，切實抓好學生應試技巧的提高，讓學生成為聽說讀寫出色、中考成績優異的畢業生。
三、複習總安排（時間依據具體情況再做調整）
第一階段：從3月10日到3月30日，全面複習古詩文（《畢業達標指導》所規定的篇目）。接著，以課標和考試說明規定的範圍，全面複習基本篇目和語文基礎知識。
按照「梳理與強調重點知識——指導學生練習鞏固——教師講解與示範」三個步驟進行。讓學生總體把握初中階段語文的基礎知識與複習要點。
第二階段：從3月31日到4月30日，針對考試試題內容，按照「語言積累與運用」、「綜合性學習」、「閱讀理解」、「作文練習」四大板塊進行分類複習，單項練習。現代文以課外為主，要關注反映海南政治、經濟、文化、藝術以及旅遊資源、風俗民情的文章（說明類）。
作文練習要涉及命題、半命題、話題作文、材料作文、續寫等型別。
第三階段：從5月8日到5月31日，在前兩輪複習的基礎上，重點對學生進行閱讀能力的練習和中考模擬考試，總結複習情況，檢查複習效果。通過這一輪的複習，使學生積累考試經驗，熟悉中考試卷，提高綜合運用語文知識的能力。
第四階段：6月上旬，屬中考階段的自由複習階段，學生在老師的指導下，根據自己的實際情況查缺補漏，教師側重點撥指導，並進行考試方法與答題技巧的輔導。
四、主要措施與方法：
1．狠抓語文基礎知識的練習，在複習過程中讓學生明確基礎知識考點的範圍。
2．重點搞好現代文閱讀理解的複習。要以課本為典型示例，教給學生閱讀的要領和方法，以「整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀」的閱讀思路，「讀文——讀題——答題」的解題思路貫穿整個閱讀複習過程中，並且抓好課外文段的閱讀練習，著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力。
3．重視文言文的閱讀練習，對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學生都要過關，重點要求學生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內容及其寫法。
4．對於作文的複習要以抓學生的思維練習為中心，要把作文的分解練習和綜合練習結合起來，每兩周布置專題作文讓學生練習，並加強作文的指導和講評工作，特別要做好「命題作文」、「半命題作文」等開放性作文的強化練習。
5．複習課主要進行學法指導，解題技巧的練習、知識歸納能力的練習。練習方法以練為主，重在點撥指導，避免「題海戰」，避免學生做無效的大量勞動。資料的選用要做到：
實用性，針對性、典型性，拓展性。資料的作用必須要有舉一反
三、觸類旁通之效。在練習上要做到「四精」——精選、精編、精練、精講；還要做到「四必」——有髮必做，有收必改，有改必評，有評必補。
6．要合理安排複習時間，每課時都要集中解決乙個問題，並且要抓「突破口」，不盲目「開快車」。
7．在專題知識的測試階段中，做好學生的成績統計工作，及時了解學生的把握情況並做好點撥。
8．在月考綜合測試的階段中，要做好知識點的查漏補缺工作。指導學生分析答卷中的主要失誤及其原因，並從中找出規律來，以提高學生的應試能力。突出「測—評—練—講」的模式
9．在整個複習過程中要做好學生的思想教育工作以及迴圈複習工作，讓學生及時做好筆記，對於一些常見的錯誤要做好歸納總結，力求要逐一解決。
10．經常與教研室、其他學校保持聯絡，明確目標，增強教師之間，學校之間的經驗交流、資訊交流，保證資訊暢通，共同搞好中考備考工作。
語文中考備考計畫
一 指導思想 以市備考會議精神為指南，以荊州市中考說明為指標，以提高課時效率抓手，深入開展教學研究，紮實進行中考備考，努力完成中考目標。二 中考目標 南海中學確保全市前2名，新中學力爭全市前10名。三 備考措施 1 切實制定備考計畫。嚴格按計畫備考，合理處理四月質檢前後兩階段的複習。質檢前以知識梳理...
2023年九年級語文中考備考計畫
附九年級 初三 中考語文複習 計畫 進度表 複習內容複習內容複習時間備註 第一輪複習 教材過關 打好基礎 3月16日 3月25日 七年級語文上 下冊 八年級語文上 下冊3月16日 3月18日 九年級語文上冊 九年級語文下冊3月18日 3月25日 第二輪複習 專題講練 提公升能力。3月26日 6月7日...
2023年九年級語文中考備考計畫
一年一度的中考即將來臨，中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示，更是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識，提高複習質量和效率，在中考中取得理想的成績，現將複習計畫擬定如下 開學至3月中旬前，完成9年級下冊新內容的教學，認真分析課文內容，把握教學重點，提高課堂效率，力爭時...