初二數學備課組工作總結

2021-11-03 17:11:06 字數 1111 閱讀 3098

初二數學

初二數學組我們共有4位教師,備課組成員工作積極,認真負責,組員關係和諧一致。教師在工作中能虛心請教,互相學習,共同進步。工作踏踏實實,勤勤懇懇,都有一顆敬業愛崗之心。

在大家的努力下,上期期末考試數學單科取得了優異的成績,各項指標獲全縣第一,得到了年級領導組及校領導的好評。

本學期我們以培養學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點,著眼於教師和學生創新意識的提高,著力於教師和學生自主發展機制的建立,深化數學課堂教學改革,切實提高數學教學質量。

首先重視常規工作:積極完成學校的各項數學教學常規工作,對每次的教研活動,我們都要準時參加,充分準備,積極討論。平時能結合常規考核,大家互相聽課、評課,努力提高課堂教學水平。

嚴格書寫教案、批改作業等,力求達到學校的高標準。

其次重視集體備課:抓好集體備課,既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施,又是提高教師整體素質的重要途徑。在組內,我們一是做到課前討論交流,二是做到課後反思小結。

我們基本上每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度,本節課的教學目標、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;雙周星期一下午討論本階段的學習內容以及各課的教材教法,並且討論在教學中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關係……好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。每個人上完課後都會找機會談談自己這節課是否達到了預期效果;學生們有沒有什麼特別好或不好的反應;出現了哪些新問題,是怎麼解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便讓還沒上這課的其他老師能汲取經驗,更好地把握教材,這是我們的核心工作,每天必做。碰到特別難以把握的問題,我們會向其他有經驗的老師們請教。

再次重視團結互助、高效合作:我們備課組的幾名教師各有特點。針對各人強項、辦事風格,合理地分配工作方可產生最大的合力。

在教學中也有很棘手的地方。儘管我們在想方設法地讓學生喜歡數學、主動學習數學,但時下初二的學生厭學情緒很濃,心裡浮躁,甚至有的好學生對基本的計算也常常出錯,差同學更不要提圖形的證明了。並且學生間的層次拉得很大,一群後進生的教學成為乙個難點。

怎樣縮小差距,讓每個學生都學到有價值的數學,能獲得必要的數學,不同的學生在數學上得到不同的發展,這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為,沒有跨不過的坎,只要我們不斷學習、不斷總結、不斷反思,在領導和老師們的幫助下,一定可以攜手走過數學的沼澤,到達了一片數學的綠洲。

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