當地村民對教育的看法
姓名： 薛銀飛學號:11019p42 班級：11019p 專業：電子資訊工程技術（物聯網技術）
一、實踐時間： 2023年8月11日至 2011 年8月12日
二、實踐目的：通過對本村及鄰近村莊的家庭進行隨機調查，詢問其對教育的看法，讓他們懂得教育的重要性，家長要支援孩子的教育，學生要為自己的人生打算！
三、實踐內容：我們於2023年8月11日至 2011 年8月12日兩天隨機抽取若干家庭，與他們以聊天方式進行問詢其對教育的看法，物件主要是中學生，大學生，及其父母問題主要如下：
1.對父母長輩：教育對於這個家庭有什麼影響？上學和不上學有什麼區別？
2.對中學生：為什麼要上學？上學的意義在於什麼？
3.對大學生：你認為你選對了專業嗎，可以不愁工作了嗎？
4.對所有調查人群：你對現行的教育滿意嗎？
四、實踐結果：對於上述問題，不同人有不同的看法，但歸根結底可以總結如下：
1.對父母長輩：教育對於這個家庭有什麼影響？上學和不上學有什麼區別？
答案總結：父母長輩多數都是從艱苦的日子慢慢走過來的，所以多數人沒有接受過什麼文化知識，有的連一天的學堂都沒去過，有的知識小學文化，好一點也就是高中文化，上過大學的更是寥寥無幾。文化高點的家庭還算富裕，文化不高的或者文盲的家庭就相對的比較貧窮。
貧富懸殊很大很大。所以這個對家庭的物質需求就有很大的影響。上學會有出息，不上學就只有在家種地的，這就是上學與不上學的區別。
所以通俗的說就是砸鍋賣鐵也要孩子上學。
2.對中學生：為什麼要上學？上學的意義在於什麼？
答案總結：中學生認為主要就是受家長的影響，好好學習知識，初中生為了能上重點高中，高中生為了能上好的本科，這三年都是乙個很苦的過程，基本上是在搞題海戰術，尤其是初三和高三最讓人印象深刻，每天都是做不完的題，也是最頭疼的日子。但是這段初中生活和高中生活卻是他們最積極的時候，都在為自己的理想而奮鬥者。
3.對大學生：你認為你選對了專業嗎，可以不愁工作了嗎？
答案總結：大學生活是人間天堂，最初都認為自己選錯了專業，都想該專業，但是慢慢的會習慣，因為大學時乙個相對自由的小社會，每個人會選擇自己的方向，漸漸地開始做兼職，開始為家人分擔物質需求，開始真正的為家人考慮，開始考慮自己的今後。也開始慢慢的認清，現在沒有什麼選對專業還是錯，因為以後出來不一定就要找到根自己專業對口的，所以專業的對錯已經不是最重要的，但是隨著工作的壓力，他們也開始發愁，都在到處投簡歷，好的可以找到適合自己的工作，有的繼續深造，但是有的人只好隨便找了乙份工作。
4.對所有調查人群：你對現行的教育滿意嗎？
五、實踐總結或體會：通過對上述人群的調查，不同年齡的人對教育的認識是不相同的，家長為了光耀家族，中學生為了好的學校，而大學生則開始考慮家庭和個人問題。不得不說這是教育的力量，這讓我想起了「三天不學習，趕不上***」。
當然，此次只是針對本村部分的家庭進行調查，還有很多不到位的情況，所以會有許多的不足之處，在以後的我們也會不斷地鍛鍊自己，為自己的人生打拼！
六、正文：從剛開始進入大一的乙個不懂世事的新生到大一生活的結束，迎來了我第一次的社會實踐調查。對於乙個大學生生而言，這是對我的一次挑戰。
雖說天氣比較的炎熱，悶熱不堪，但是我還是去面對著這次挑戰。畢竟親身經歷之後，親身體驗社會實踐才能真正的鍛鍊自己，讓自己更進一步了解別人的想法，更進一步的了解社會，也可以通過實踐，找出自己的不足和差距所在。
在現今社會，教育問題，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在學校的牆上總會看到「為中華崛起而讀書」「一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切」的字樣由此可以看出教育的力量，為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我的實踐之旅，就針對我們本村的人群。這只是一次小小的實踐，但是意義卻是不可小覷。
只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校裡學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
中國的經濟在發展，可謂日新月異，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裡所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。所以家長開始努力地為孩子掙學費，學生開始為自己的未來而打拼，教育是一切的起始點，沒有接受教育就是乙個失敗的人。
在實踐的這兩天裡，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校裡無法感受到的，在學校裡也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裡，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每乙個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！
大學是乙個小社會，但我總覺得校園裡總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裡是學不到的。主要有以下幾點：
1.敢於實踐：每個人都要去面對現實的生活，不可能呆在家裡就可以就可以創造出來價值，敢於面對自己的人生，勇敢的走出第一步是最關鍵的，俗話說萬事開頭難，但是我們開了乙個好頭，事情就已經成功了一半，儘管結果可能不盡人意，但是盡力就可以了，沒有人會隨隨便便成功的。
2.團結合作：這次實踐不是我乙個人來完成的，我和我的乙個朋友共同合作完成的。
這次的實踐規模不是很大，但是我們都意識到「團結就是力量」這句話，這次的實踐告訴我們合作的力量是偉大的，俗話說孤掌難鳴就是這個意思，我想以後的工作中團隊合作會更加的團結，我們的實踐為我們以後的工作創造了乙個橋梁。
3.專業知識：當他們問及我的專業時，我就告訴他們三個字「物聯網」，但是沒有人會懂，說實話我現在也不是很懂，因為是新的專業，缺乏了解，所以有時會很尷尬，我只會轉移話題，這是一種逃避，記得我以前發過狀態在我的空間說我的前途會很渺茫，現在還是真的會有危機感。
輔導員也說過，現在的網路這麼發達，可以自己看一下相關的新聞，搜尋相關的知識，我現在才發現這個致命的缺點，現在不要全不指望老師，一切靠自己！
4.人際關係：在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常複雜,但是具體多麼複雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.
才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每乙個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關係得需要許多技巧,就看你怎麼把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。
別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。
其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。社會調查對我來說還是比較熟悉的，但要想把工作做好，就必須學會思考，學會總結。雖然只是兩天的調查，但這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富，感謝他們所帶給我的一切！
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