通過幾天來對我班幼兒的家訪，初步了解了受訪孩子在生活、語言、藝術、社會交往能力以及個性特點等方面的基本情況，同時了解了家長對園所、教師和孩子各方面的殷切期望，現將家訪基本情況，做以下幾點彙總：
一、幼兒方面
1、好的方面
通過家訪過程中與孩子的親切談話，以及與幼兒家長的交流，了解到所訪問的幼兒：①具備基本的自理能力；②具有一定的語言表達能力；③具有不同程度適應新環境的能力；④在繪畫、樂器、英語、表演、舞蹈等方面有所涉獵。譬如強童妍喜歡繪畫，並對色彩有較強的把握，潘楚則在**、表演方面有一定的潛力，而季笑妍已經接觸了小提琴、鋼琴兩種樂器等等；⑤所訪幼兒各方面能力發展較為均衡。
對幼兒基本情況的了解，讓我們心裡有了底，今後採取的教育措施也將更具針對性。
2、存在的問題
各個幼兒存在著各自不同的問題：譬如李育苗午休家園不同步，田一歧不喜歡受紀律約束，強童妍耐挫力較弱，潘楚性格內向，交往力不強，季笑妍缺乏足夠的自信心等等。通過家訪所了解到的不同幼兒身上存在的不足，需要我們今後因材施教，幫助他們在以後的成長的過程中超越自己的不足，身心得到全面提公升。
二、家長方面
1、對孩子的期望
不同的家長對孩子有不一樣的期望。例如田一岐爸爸期望自己的女兒具有廣泛的興趣，以後能夠健康快樂地做自己感興趣的事情。趙志揚的媽媽期望兒子能夠成為一名優秀的人，成就一番事業等等。
總之每位家長對自己的孩子都滿含期望，希望他們能夠在人生的這個重要時段獲得很好的發展，為將來的成長打好、打牢基礎。
2、對園所和教師的期望
期望幼兒園能夠提供非常健康良好的環境，讓孩子不受到環境瑕疵所帶來的健康問題，同時關心園所的課程設定以及教師的背景等情況。當他們了解到幼兒園將和家長一起嚴把環境監測關，教學內容以三幼原本課程為內容，教師以三幼師資做支撐等，都表示了滿意。
通過與每位家長的交流，讓我們感受到了家長對自己孩子各個方面的殷切期望。無論這些期望是關於一生健康快樂還是將來能成為一名優秀的人才，這其中所飽含的濃濃愛意，讓我們倍受感動和鼓舞，所以我們期望自己今後能夠竭己所能，使每乙個孩子在人生這個最重要的中班階段得到最好的發展。
幼兒園中班家訪小結
任何人際關係的相處是互動的，是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪 做好家長工作至關重要的一環。本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學期中，將通過家長與幼兒園最大程度上的配合，用我們的理論與經驗指導家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而...
初中家訪小結
學生本人表現讓我有很多感觸。乙個內向的孩子說 我一直以為自己的默默無聞，會被老師遺忘，在老師的心目中可有可無，今天我發現老師是愛我的。我會好好學習，就因為我的老師這樣愛我。乙個外向的學生嚴肅的說 老師，您這次家訪，給了我很大的力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家裡更要做個懂事的...
教師家訪小結
家訪小結 一 家訪工作是學校教育教學工作的乙個重要組成部分，作為班主任教師，要搞好教育教學工作，一定要與家長聯絡，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。在本學期暑假期間，本人結合我班級的實際情況，與本班任課教師，對全班35名學生進行了家訪，9名學生進行了 溝通，在家訪中了解到了很多實實在在的...