一、校本教研基本理念
本學期，教科室將在校長室的領導下，在上級教研部門的指導下，認真學習和貫徹市、區教科研工作意見精神，確立「以人為本、和諧發展」的研究理念，以推進課程改革為中心，以課題研究為抓手，以校本培訓為依託，借助現代教育技術，繼續深入開展研究，力求解決新課程實施中的新問題、新情況。同時，進一步提高指導、服務的質量和水平，提高教科研工作實效，促進學生健康、主動的發展和教師專業化成長，努力把學校建設成為學習型組織，推動課程改革目標的全面落實。
二、指導思想
立足「校本」，改善機制，搭建平台，興師興教，鑄造品牌。
1、樹立校本意識，改進教學實踐，解決我們面臨的問題，「從學校的實際出發，充分考慮學校實際，挖掘學校所存在的種種潛力，讓學校資源更充分地利用利來，讓學校的生命活力釋放得更徹底。」找準我們的優勢、劣勢，不沿襲、不照搬，我們學校有許許多多不同於其他學校的東西，給我們提供了豐富的研究資源，更提供了獨特的研究視角。忽視了我校的具體情況，再好的教育政策也只是一紙空文，再好的教育主張都只能是游離於我們學校之外。
「校本」應視為一種立場，一種觀念，一種視野，一種方法。
2、改善機制，建立教學研究導向機制、激勵機制和保障機制，整合教科室、學科教研組和年級組等多種力量，建立直接服務於教師，開放的學校教研網路。領導、教研人員勤於深入課堂，通過聽課、說課、評課、個人反思等多種活動，發現問題、尋找經驗、反思教學、探索規律、減少評價式聽課，增強指導性聽課，解放教師思想，減輕教師心理壓力，真正形成教育合力，呈現更加人文化、科學化的教研氛圍，使全體教師、教研人員、領導都在研究的狀態下投入自己的本職工作。
3、採取「請進來，走出去」的辦法使教師與校外保持經常性的溝通聯絡，建立資訊立交橋，構建交流平台，把最新的教改資訊、教育資源提供給廣大教師並及時把教師的各類成果推向社會，鑄造我校的品牌教師，藉此提高教師教育教學研究水平，促使教師由「教書匠」向「專家型」轉變，努力使我校真正脫穎而出。
三、校本教研的組織領導
組長：申永康校長
副組長：吳虎良副校長、邵小平
成員：李劍南、俞衛民、蔣月菇、崔永琴、儲紅偉、符玉峰、許建棟、蔣華、沈文群、王衛娟、徐惠英
四、校本教研的形式
（一）狠抓常規管理，加強常規建設。
1、本學期，教科室將繼續實施「教科室具體管理——教研組組長負責實施」的管理模式。檢查、督促集體備課，使集體備課更規範、更富有實效。
2、校級公開課按各備課組長上交的計畫有序進行，及時收交授課教案、評課記錄、教學反思。
3、加強校本課程開發，加強綜合實踐活動管理。定期檢查上課情況。
4、編好校刊《教改資訊報》，編制《教師**集》，展示我校教師實施課改程序中的亮麗風采。
5、做好教師聽課情況檢查工作。
（二）推進課程改革，加強校本培訓。
1、加強課改研究。
本學期，教科室仍將進一步加強對課改的領導，推動課改實驗有效有序地向縱深發展。本學期的研究主題是：「35+10」有效課堂的研究。
2、加強校本培訓。
（1）聘請教育專家對教師進行培訓，增強教師的理論素養及教育教學水平。
（2）充分發揮師徒對子的作用，從師德、工作態度、工作方法、業務素養上進行全方位的指導，提高青年教師的水平。
（3）引導教師充分利用教學雜誌、書籍，加強自學，以不斷把握並適應教學改革的新動向。
（4）盡力增加教師外出觀摩、學習的機會，為教師業務學習創造條件。
（三）深化課改研究，加強質量管理。
1、抓好課題研究工作。教科室將定期檢查各個課題的過程研究工作，要求上學期的過程材料、成果材料及時發上**，做好資料的收集、整理、歸檔工作。
2、鼓勵教師積極參加省師陶杯、省藍天杯、市、區教育學會優秀**評比。
（四）提高電教管理，加強裝備使用。
1、穩步推進教育資訊化程序。
爭取實現初
一、二年級多**智慧型雙向教學系統。
2、加強培訓，提高教師運用現代教育技術的能力，
安排薛文輝對全體教師的多**教學裝置使用培訓工作。
3、加強實驗室器材、臺帳資料的管理。
①實驗器材的採購、保管、報廢有實驗員負責，職責明確。
②加強實驗器材的借還制度，認真填寫好有關手續。
4、加強各功能教室的管理。
①每月對電教音像資料室、美術儀器室、圖書館、教室閱覽室常規工作進行檢查。
②每月對化學儀器室、化學實驗室；生物儀器室、生物實驗室；物理儀器室、物理實驗室的衛生、臺帳資料進行檢查。
5、積極開展電教活動，促進資訊科技水平提高。
五、校本教研內容、考核要求與實施步驟
暑期：1、2011省「師陶杯」、省「藍天杯」**送評工作。
2、安排教師參加2011暑期「名師大學堂」培訓。
3、制定2011-2023年第一學期教科研工作計畫。
4、安排教師積極參加常州市開學初教研活動。
5、安排圖書管理員暑期培訓。
新學期：
第一、二周
1、召開教研組長、備課組長會議。落實本學期教研活動、備課組活動。
2、安排老師外出聽課學習。
3、組織初三教師、學生多**使用培訓活動。
4、初一年級組工作。
5、安排集體備課活動。
6、制定有效課堂研討月活動方案。
7、組織、開展新老教師青藍工程活動。
第三、四周：
1、召開課題組第一次會議。
2、安排老師外出聽課學習。
3、常州市優秀教育教學**送評工作 。
4、初一年級組工作。
5、落實綜合實踐活動計畫、方案等工作。
6、迎接省、市、區裝備督導檢查工作。
第五、六周
1、功能室常規管理檢查。
2、檢查教師聽課情況。
3、安排部分學科老師外出聽課學習。
4、武進區優秀教育教學**送評工作 。
5、初一年級組工作。
6、有效課堂研討月活動。
7、組織初
一、二教師、學生多**使用培訓活動。
第七、八周：
1、有效課堂研討月活動。
2、安排老師外出聽課學習。
3、召開課題組第二次會議。
4、迎接裝備督導檢查工作。
5、有效課堂研討月活動。
6、初一年級組工作。
7、編寫《教改資訊報》。
第九、十周：
1、安排老師外出聽課學習。
2、檢查各功能室常規管理工作。
3、有效課堂研討月活動。
4、檢查教師聽課情況。
5、檢查備課組集體備課情況。
第十一、十二周：
1、迎接裝備督導檢查工作。
2、安排老師外出聽課學習。
3、召開課題組主要成員第三次會議。
4、初一年級組工作。
5、區級對外公開課組織工作。
第十三、十四周：
1、校級公開課組織工作。
2、安排老師外出聽課學習。
3、檢查各實驗教室的儀器裝置管理和使用情況。
4、檢查教師聽課情況。
5、初一年級組工作。
第十五、十六周：
1、初一年級組工作。
2、安排老師外出聽課學習。
3、做好各級課題申報、結題服務工作。
4、編輯《教改資訊報》
5、檢查集體備課情況。
第十七、十八周：
1、初一年級組工作。
2、安排老師外出聽課學習。
3、檢查各功能室常規管理工作。
4、檢查教師聽課情況。
第十九、二十周：
1、初一年級組工作。
2、做好教科室工作總結。
3、收集、整理相關資料交檔案室。
七、校本教研的管理要求
1、抓好教研組、備課組的管理工作，認真落實集體備課要求，充分發揮備課組在年級教學中的作用。完善聽課制度，提倡跨學科跨年級聽課。重視青年教師的指導，促進青年教師的專業發展。
2、學校校本教研業務指導小組的成員要結合我校發展目標和教師需求實際，落實好校本教研計畫，形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣。
3、充分發揮教育教學工作實踐在校本教研中的功能，將教師所從事的校本研究，校本教研與學校和教師的日常工作緊密結合起來，寓校本教研於學校和教師的常規管理、教研活動、業務學習、教學觀摩、工作總結等日常工作中，統籌安排，把學校教育教學工作的各個領域都變為學用結合的校本教研場所。
4、學校要建立學校校本教研檔案，如集體備課、課題、教師發表教育教學**、參加學術交流、講(聽)公開課、參加教學比賽、製作教學課件、參加教育科學研究活動、青藍工程等，認真記載並歸入校本教研檔案。
5、建立有效的激勵機制，將校本教研與教師評優選先、職稱晉級掛鉤，調動教師內在的動力，對校本教研工作成績顯著的個人要予以表彰和獎勵。
湟裡初級中學教科室
2011.9.6
學年度第一學期校本教研實施方案
三 校本教研的組織領導 組長 申永康校長 副組長 吳虎良副校長 邵小平 成員 李劍南 俞衛民 蔣月菇 崔永琴 儲紅偉 符玉峰 許建棟 蔣華 沈文群 王衛娟 徐惠英 四 校本教研的形式 一 狠抓常規管理，加強常規建設。1 本學期，教科室將繼續實施 教科室具體管理 教研組組長負責實施 的管理模式。檢查 ...
2019學年度第一學期校本課程實施方案
2008 2009學年度第一學期校本課程實施方案 一 校本課程開發的指導思想 校本課程是基礎教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發是落實新課程的需要，校本課程的開發與實施，給學校的發展 給教師專業的發展 給學生個性的發展提供了新的舞台。所以，我校依據黨的教育方針 國家課程實施計畫，根據學校的辦學...
推普實施方案學年度第一學期
廟兒溝小學推廣普通話活動實施方案 2011 2012學年度第一學期 一 指導思想 全面貫徹黨的十七大精神，結合深入學習實踐科學發展觀活動，全面 深入宣傳貫徹國家語言文字法規政策，努力構建與和諧社會相適應的和諧語言生活。二 活動主題 熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活 三 活動目的 通過本次推普活動，...