實施方案（修訂稿）
為繼續推進高效課堂建設，深化新課程改革，進一步加強導學案和課件使用的實效性，深化並完善小組合作學習模式，提高課堂教學效率和教學質量，促進教師在課堂教學改革中迅速提公升教學水平，根據莒教研檔案要求，桑園一中特制訂如下 「磨課、賽課」活動的活動方案。
一、指導思想
認真學習並貫徹落莒教研發的《關於進一步在全縣初中學校開展「磨課、賽課」活動的指導意見》的要求，以打造高效課堂為宗旨，以促進教師專業化發展為根本，開展磨課教研為主的校本教研活動。
二、活動目的
本次教研活動，以案例打磨為載體，通過對課堂教學不同維度的觀察，借助對觀察量表的使用與分析，逐步解決實際課堂教學**現的一些常見問題，並剔除課堂教學的無效角落，真正實現課堂的實效與高效。讓教師不斷更新觀念，優化教與學的過程、教師教學方式、學生學習方式等，促進聽課者與授課者以及磨課參與人員的多向交流與互動，促進「觀課議課」的科學化、人文化，確保提高教學的實效性和高效性。
三、活動原則
1．全員參與原則：本次磨課賽課活動要求全校所有學科任課教師，全員參加，以學科組為單位，讓每一位教師都要親自參與到本次活動中，親身感受案例打磨過程，並獻計獻策，對案例打磨提出自己的一些合理建議和想法，群策群力，把本次教研活動落到實處，發揮其高效性，從而使全體參與人員得到鍛鍊和提公升。
2.激勵性原則，開好動員會，本校制定一系列的優惠獎勵措施，充分調動全體教師對本次活動的積極性和主動性，讓老師從主觀上認識、參與本次磨課賽課活動，從而最大可能的發揮各自的創造性，提高案例打磨的實效性，力爭推出真正高效的精品課。
3.注重過程原則：磨課活動應重在磨，讓老師在集體研討中，磨計畫，磨目標，磨學，磨教，磨反思，磨出精品，重視對教師課前預設與課堂生成的對比分析，重視對課堂維度的選擇、觀察與分析，重視聽課教師與授課教師的平等對話與尊重，重視磨課經驗的總結與反思，重視材料的積累與利用，關注教師在教學活動中的收穫。
做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施，反對搞形式、走過場。
4.講究實效原則：本著實事求是、講究實效的原則，注重磨課過程對問題解決的實效性，注重課堂教學效率的提高，注重對磨課參與人員整體授課水平的提公升，注重對授課人的培養，努力打造一支業務素質高，技術過硬的專業教師團隊。
5.尊重差異原則：磨課活動立足學校、教師和學生的實際，堅持人文化管理，對授課差的老師不是批評，而是從不同維度、觀察點進行合理有效的指導與引導，採取手拉手的親情式幫扶，重視差異，區別對待，關注發展，突出激勵，共同成長。
6.學以致用原則：學校要引導各教研組將「磨課賽課」活動與遠端研修的混合式課例打磨有機結合，充分利用各類優秀資源，更好的服務於本次校本教研。
7.基於問題原則：磨課賽課是校本教研的重要組成部分，立足於解決學校教學中的具體問題，以課例為載體，以課堂觀察為手段解決課堂教學中存在的具體問題剔除無效死角，提高課堂效率。
四、組織管理
1.統一思想，提高認識。開全體教師會傳達檔案精神，精細分析本次磨課賽課活動的目的意義及過程與要求。
由教導處牽頭，逐級開會研究討論活動過程與方案，必須讓每一位教師吃透精神，領悟實質，把本次磨課和賽課活動作為促進教師專業發展、提高課堂教學質量和效率的有效途徑之一，有效使用導學案與課件，合理使用小組教學，對值得學習和推廣的做法，學校將給予一定的獎勵向上推薦。
2.認真組織，加強領導。學校專門成立教師全員磨課、賽課活動領導小組，加強對學校教師全員參與的領導與指導；負責對教師全員賽課活動的具體實施及組織工作。
3.建章立制，保證落實。針對教師全員磨課、賽課活動，學校擬以教師發展性評價為導向，制定有關評價激勵辦法，做到公開、公平、公正，並將磨課過程的優秀經驗或做法以及賽課結果與教師的評先、評優、職稱評審、崗位聘任、教師培養和績效考核等相掛鉤，確保賽課活動方案得以順利實施。
領導小組
組長：黃增餘
副組長：王維秋**堂王家玉
成員：梁京臣崔久濤邵明彩崔學吉房金祥李月周及各教研組組長
研修專案
開展初中語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育、**和美術12個學科的校本研修,
杜紀美李月周張培雨梁家啟李高一李方坤聶蘭奎梁存海車榮軍王偉雲於學萍葛平倫
崔榮曉劉維建陳修玲黃增香房金祥秦治欣邵奇
19人次的講課磨課，以基於新課標的課例研究為主題，聚焦新課標貫徹和混合式課例研究。
校本研修即分散研修，計畫用20學時，旨在學習借鑑應用集中研修期間的成果，結合日常教學，進行課例設計與研究，並通過平台提交研修成果。
五、磨課、賽課活動具體安排
第一階段：準備階段（9月16日——9月19日）
1．學校制定活動方案，召開動員會。 9月17-18日
2．各教研組確定研究的問題，定好人員分工，做好觀察量表，根據學校實施方案制定出具體計畫（一式兩份，乙份存檔，乙份教研組使用）。9月18-19日
3.領導小組及教導處對各教研組確定的問題、計畫與觀察量表嚴格把關，詳細審核，對不當之處給予詳細的指導意見。 9月19日
4.教導處或教研組留下相應的影像材料和會議記錄，一併在教導處存檔。
第二階段：磨課階段（9月22日——10月19日）
1．學科組按照方案進行打磨。領導小組及時靠上，跟蹤指導，特別是名師、骨幹教師更要隨時靠上。
2．學校範圍內公開展示打磨「精品課」。相應年級組、教研組老師必須跟上，全員全勤參與過程。學校領導小組公開公平公正的給上課情況進行打分。
3.根據打分情況，推出學校的優秀者，參與協作區賽課活動。
第三階段：材料整理階段（10月20日——10月31日）
1.各教研組把磨課過程的各種材料交教導處，存檔。（如磨課教師的原教學設計、磨課後的教學設計、參與教師的教案和評課稿，磨課研討記錄、磨課總結反思材料、磨課過程的**影像資料等。）
2.每位教師對參與過程的意見和建議以及好的經驗做法上交教導處。
第四階段：繼續研討和總結階段（以下獎勵可重複累加）
1．學校就磨課、賽課過程中有關課堂教學中凸顯的問題繼續開展研討活動，作為以後教研組、備課組活動的主題，使磨課活動常態化。
2.各教研組組織並留有影像文字資料，對開展較好的教研組將給予一定的獎勵。
3．學校根據「磨課、賽課」活動取得的經驗，擬定2014-11-3到2014-12-5為課堂教學開放月活動。
4．學校組織教師就本課題撰寫課例或教學案例、**。能夠完成任務的、案例或**獲獎的個人將在績效考核中給予不同的獎勵。
5．對本次活動的相關資料學校領導小組將進行綜合檢查打分，連同各教研組賽課成績按比例計入個人績效考核成績。
附【打磨流程及時間安排】各教研組只做參照，時間可以根據實際情況稍作變動。
六、學校獎勵辦法：
1．承擔上課任務的磨課教師基礎分為8分，被推選到協作區範圍內講課的教師，給予加2分的獎勵。如果獲獎，將按照教代會檔案的規定進行再次加分。
2．磨課組成員基礎分5分，其中參加聽課、完成聽課量表並上交、上傳2.5分；參與修改教案和評課、將修改意見及評課意見上交、上傳2.5分。
3．研修組長基礎分5分，組織管理分3分：組內所有磨課材料保質保量、按時上傳，加1.5分；所有聽課記錄及磨課紙質材料及時上交教導處加1.
5分。如果被評為優秀研修組，備課組長另外加管理分2分
4．以上分數按照20%的比例計入個人績效考核成績。
桑園一中
2014-9-28
2014-9-28
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