職稱晉公升資格採用量化考核、群眾考核與職評組考核綜合排名次確定。
一、量化細則
1、教齡、工齡：每年記0.5分；校齡每年記1分。（教齡、工齡不重複計算）。
2、職稱齡：任現職後，每年記1分。
3、職務：任現職後，擔任校級職務記7分、副校級記5分、中層記3分（依最高行政級別一次性記分）。
4、任現職後，擔任年級組長、教研組長、備課組長及由學校認定長期（任現職後三年及三年以上）擔任課外興趣小組輔導員工作每年記1分。擔任班主任工作每年記1.5分。
5、任現職後，被授予行政榮譽稱號者，區縣級每一次記2分，市級每一次記3分，自治區級每一次記5分，國家級每一次記8分（同年度同類別依最高行政榮譽記分，不重複計算）。
6、任現職後，在年度考核中獲優秀等級每次加1分；校級先進個人每次加1.5分。
7、任現職後，教育教學**獲獎，區縣級以上記0.5分，在公開發行的市級以上（包括市級）教育教學刊物上發表的**每篇記1分（合著減半記分）。
8、任現職後，經學校同意，有教研課題按計畫實施並取得成果或有階段性總結，國家級記8分，自治區級記6分，市級記4分，區縣級記2分（第7條、第8條每項就高不就低，不重複記分）。
9、在重大活動中（如精神文明、綜合治理、計畫生育、檔案管理、工會建立、德育教育等）為學校做出突出貢獻者記1分（必須是個人獲得有關部門表彰）。
10、近三年市/區抽考、期末統考、中考六學期成績考核計算方法
備註： 1、總成績考核分=統考考核成績分*30%+中考成績考核分*70%。
2、標準離差及a標準達標人數每年修訂一次
11、非統考學科以教學調查滿意率達90%起計分加0.5分，每超乙個百分點加0.1分。
12、任現職後，輔導學生參加經學校同意的教育部門統一組考、現場作答的學科競賽獲獎，國家級一人次記8分，自治區級一人次記2分，地市級一人次記1分，最高加分上限16分。（小學語文、數學；中學語文、數學、英語、物理、化學按上述記分，其他學科加分減半。就高不就低。
）13、近3年來，體育教師組織訓練隊長期訓練。中學在市級比賽中，小學在區級比賽中（田徑運動會、冬季長跑、籃球比賽等）取得前6名（參賽隊不足6名遞減2名）每人次記0.2分，集體專案每一次記1分。
14、任現職後，在課堂教學大賽中獲獎，國家級記10分，自治區級記8分，市級記6分，區縣級記4分。（同年度就高不就低，不重複計算）
二、實施辦法
1、學校根據量化考核結果確定述職順序。
2、最終排名確定方法：量化評分權重佔20%，教職工考核權重佔40%，職評組考核權重佔40%，即最終名次=量化評分名次×20%+教職工考核名次×40%+職評組考核名次×40%。
3、教學輔導人員職稱評定方法按工作量、工作業績及學校實際情況評定。
4、學校根據空缺職稱職數，本著優績優先的原則確定當年參評人數。
5、本方案由校長辦公會負責解釋與修訂。
烏魯木齊市第三十九中學
2023年1月
中學教師專業技術職務聘任方案
一 學歷指教育部門承認的學歷 1專科二年制畢業得2分，三年制畢業得3分，本科畢業得4分，碩士畢業得6分。2專科畢業正在函授或自考本科並取得本專業4門以上主要課程結業證書的加1分 3其他學歷得15分 二 工作年限 1按正式參加工作的實際年限，每年得2分 2按任現職務的實際聘任年限，每年得25分。未達到...
安徽專業技術職務聘任書
注 1 辦理聘任審核手續時須提供專業技術資格證書等相關證明材料2 聘任書塗改無效。篇二 專業技術人員職務聘任書專業技術人員職務 聘任書 先生 小姐 根據我單位專業技術職務崗位的設定及本人具備的專業技術職務任職資格和綜合考核結果。聘任您為部門職務 任期自年月日起 至年月日止 總經理聘任單位 xx 蓋章...
專業技術職務聘任工作規範
專業技術職務聘任工作，是指單位行政領導根據工作需要和崗位設定情況，從已取得專業技術職務任職資格的人員中擇優聘任相應專業技術職務。一 專業技術職務聘任工作的職責範圍 一 單位設崗比例的確定 二 單位專業技術職務崗位的設定 三 單位專業技術職務聘任競爭上崗方案的審批 四 設崗聘任批准手續的辦理。二 工作...