一、指導思想
以「做乙個有道德的人」為基點，以「四好少年」為標準，以體現我校「仁禮為本，孝道先行」的德育辦學理念，切實加強未成年人思想道德建設，大力弘揚中華民族敬老愛老助老的傳統美德，積極打**心家園，營造濃厚的尊老、愛老、助老的社會氛圍。
二、活動主題
「孝行感天下，傳遞正能量」
三、活動時間
2023年11月中旬——2023年12月中旬
四、活動的組織與管理
組長：胡光新
副組長：朱慶福朱光前
組員：楊海華、潘平、范建龍、鐘金餘、吳良盛、戴何斐
五、活動內容
（一）看「孝」的故事
1.**「全國十佳最美孝心少年」頒獎典禮**。
2.**徐沁燁同學「最美孝心事蹟」**。
3.（三－六年級）學生撰寫一篇觀後感。完成後由年級組長統一收起上交到政教處。（每個班上交3篇）
具體**時間另行通知。
（二）學「孝」的人物
1.整理關於孝心的名人名言，形成《「孝心」名人名言集》。以班級為單位，每個班級至少上交3條。
（上傳到內網：政教處——主題活動——孝心少年——孝心名言 ，裡面，檔案名字為班級名，如：301）
2.學習關於徐沁燁事蹟文章《賣十字繡救母親拳拳孝心譜「最美」》。
3.學習央視和學校的孝心人物事蹟，三——六年級要組織學生參加校級演講比賽，每班派1－2人參加，題目自定。比賽時間是第14周，具體時間另行通知。學校屆時要進行評獎
（三）論「孝」的理解
組織一次班（隊）會活動，使學生進一步理解當今社會「孝」的真正內涵，並把隊角布置一下，主題是：孝心感天下，傳遞正能量。
班（隊）會：
我與父母（長輩）之間的故事（挑選感人、有借鑑意義的故事整理成《學校「最美孝心少年」故事集》）。
（故事集要求每個班級至少2篇，由學生自己寫，以電子稿形式儲存，檔名格式如為：601+姓名，上傳到內網：政教處——主題活動——孝心少年——故事集 ，裡面，學校屆時要進行評獎）
（四）比「孝」的行動
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」，通過各種實踐活動，讓學生用實際行動體驗孝、實踐孝。
1.開展「六個一」活動，即洗一次腳，端一杯茶，拖一次地，做一頓飯，整理一次父母的房間，說一句暖心的話。
2.為兄弟姐妹、鄰居朋友講述徐沁燁的孝心故事，帶頭爭做最美孝心好少年。
要每個班至少上交3名學生回家的實踐活動的**，每個學生的**數不限，主要物件是班級候選人推薦表的人。
（完成後由班主任進行打包，檔名為自己的班級名，裡面的為學生的姓名，上傳到內網：政教處——主題活動——孝心少年——實踐** ，裡面，學校屆時要進行評獎）
（五）評「孝心少年」
1.評選目的：
通過開展「孝心少年評選」，挖掘身邊敬老愛老助老的典型，弘揚敬老愛老助老的美德，逐步建立和完善符合傳統美德的道德行為規範，見賢思齊，學習先進，踐行美德，爭做敬老愛老助老的孝心少年。
2.評選方法：
（1）自行申報
給每位學生發放「孝心少年」申報表，覺得自己在敬老愛老助老方面做得比較好的學生都可以申報。根據申報表要求，逐項填寫，尤其要寫出自己在敬老愛老助老方面的突出做法。
（2）逐級評選
先以班級為單位，進行「孝心少年」的評選，而後推薦選手參加年級、校級的評選，原則上，要求每班評出至少4－6名孝心少年，年級組在此基礎上評出6名年級「孝心少年」，學校在年級組基礎上評出10名校級「孝心少年」並予以表彰。
（3）最美「孝心」少年推選的基本標準：
熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，遵紀守法，遵守《小學生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守信、自尊自強、勤儉節約，積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民。
具體標準為：
文明有禮孝心少年——禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模範遵守《小學生日常行為規範》和社會公德，養成公共生活好習慣，自覺維護公共秩序。
自強自立孝心少年——身處優越家境，仍能堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，積極參加各種勞動和公益活動；身處逆境、困境, 但不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態度去迎接種種挑戰；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。
誠實守信孝心少年——言行一致，對人守信，對事負責；不弄虛作假，經得起**；即使遇到困難，仍能堅持信守諾言。
盡責奉獻孝心少年——團結同學，熱心參與班級、學校工作；有高度責任感和服務意識，班務工作能力強；積極肯幹，默默奉獻。
尊老愛親孝心少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病困境下，做到不離不棄，守護相助，盡心盡責。
助人為樂孝心少年——在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學；努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心；積極參加志願服務活動，經常幫助無血緣親緣關係的老弱病殘者；主動參加社會公益宣傳和文化活動。
（4）推薦人材料準備
1、個人申報表；
2、班級推薦表；
3、相關評比材料。
六、活動要求
1.高度重視，加強組織。以「孝行感天下，傳遞正能量」為主題評選「孝心少年」，營造「敬老愛老助老」的良好社會氛圍，是把學校、家庭、社會教育相結合，實現「立體育人」的很好載體。
各班要高度重視，以此為契機，採取多種形式對學生進行思想道德和傳統美德教育，讓敬老愛老助老的行動落到實處，讓敬老愛老助老的思想扎根在學生心中。
2.廣泛宣傳，形成合力。學校通過廣播、宣傳窗、國旗下講話等形式，在校內大力宣傳「孝心少年」教育活動；通過發放《告家長書》、《「孝心少年」申報表》等，在家庭、社會中廣泛宣傳「孝心少年」教育活動，贏得家長的理解支援和社會的認同配合，形成教育合力，推動學生的道德成長。
3.注重過程，公正評選。各班在評選和推薦「孝心少年」時，要嚴格按照標準，公正進行評選。要關注全面，注重實踐，深入挖掘事例真實、生動、感人的「敬老愛老助老」的「孝心少年」典型。
4.弘揚美德，形成風尚。對評出的班級、校級「孝心少年」進行表彰，用櫥窗、板報等形式，學習宣傳各級「孝心少年」事蹟，弘揚「尊老敬老」的美德和先進事蹟，努力在學校形成學習孝心少年、爭當孝心少年的良好道德風尚，形成敬老愛老助老的良好社會風尚。
長興縣太湖圖影小學
2023年11月18日
主題班會 尋找最美孝心少年
尋找最美孝心少年 主題班會 尋找最美孝心少年 過程中，全班同學被 中的內容深深的吸引，被十位少年的事蹟所感動。大部分同學的眼淚止不住的往下流。這是一次心靈的洗禮。我們藉此班會的目的，是想讓同學們真正理解孝和感恩的含義，孟子曰 世俗所謂不孝者五 隋其四支，不顧父母之養，一不孝也 博奕好欲酒，不顧父母之...
尋找最美孝心少年觀後感
電視台xx 尋找最美孝心少年 大型公益活動頒獎典禮以歌舞 眾裡尋你 開場。隨著悠揚純真的旋律，10名xx年度 最美孝心少年 登上了頒獎舞台，接受來自全社會的致敬與禮讚。活動主辦單位 電視台，合作單位 文明辦 教育部 共青團 全國婦聯負責人，活動組委會與推選委員會成員以及愛心企業代表出席頒獎典禮，共同...
觀《尋找最美孝心少年頒獎典禮》活動總結
觀 2014尋找最美孝心少年 活動總結 中國古代文字產生意義深遠，文字本身的寓意又博大精深，其中乙個 孝 字更加詮釋了傳統文化的魅力，老 在上，子 在下，這乙個簡單的結構就能讓人細細品味出它的內涵。但是試問泱泱大國究竟有幾人真正的進到 孝 隨著當今社會的道德滑坡，讓我們這些德育教育工作者痛定思痛，因...