①加強課改師資培訓，堅持「教師的繼續教育培訓」和「教師自主學習」的原則，力圖形成培訓、教研、教改相結合的三位一體的培訓模式，將培訓工作貫穿於新課程實驗的全過程。
②重視理論學習，更新教學觀念。更新教師教學觀念是實施課程改革的前提。幾年來，我們通過自學與集中學習相結合的方法組織學習了《新課程標準》，利用例會傳達了課改理念，組織教師看資料，研教材，分析研究，深入研討，積極引導教師重視課堂模式及策略的研究，關注教學方法的應用，提高模式意識，不斷提煉，實踐創新教學模式。
③加強自我反思，及時總結經驗。通過每週教研例會的反思交流活動，為實驗教師提供更多自我反思的機會，積極引導教師主動地對自己的教育教學效果、使用新教材的情況通過談體會、寫心得等手段來提高自我覺察水平，以養成經常反思的習慣和能力。
④實現日常教學管理的制度化。學期初我們重點抓好「三表」（課程表、時間表、日程表）的制定，發放「三書」（學生用書、教師用書、教參書），制定「三計畫」（工作計畫、教研計畫、任課教師計畫），期中抓好「三個常規檢查」（備課檢查、教學質量檢查、各科作業檢查），期末重點抓好「結」，做好學生評價總結。教學工作按計畫進行，管理有序。
經過全校教師的共同努力，各類學科的課堂上均出現了喜人的變化，實現了從知識傳授為主向學生學會學習的轉變；從教師為中心向學生主動發展的轉變；從封閉式教學向開放式教學的轉變，實施素質教育也成為我校教師課堂教學的自覺行為。
二、新形勢下實施素質教育面臨的突出問題。
幾年來，我校素質教育工作雖然取得了一些成績，但一些存在問題還需要我們今後去努力。
1、在規範辦學的基礎上，如何創出學校自己的特色。實施素質教育要培養有特色學校，今後我們根據學校實際情況，找尋切入點，力爭在今後幾年內，創出小學教育的特色。
2、對學生、教師的評價雖做了些改革，但教師和家長仍是顧慮重重，評價改革的步子邁得不大，社會大環境還沒形成，大部分學生家長還是重語、數輕其他學科，重分數輕能力，評價的瓶頸問題沒有根本解決。
3、教研工作是一項沒有止境的工作，儘管幾年來我校在這一方面做了一定的探索和有益的嘗試，教師的整體素質有了較大的提高，但發展還不平衡，教學中還存在很多的困惑和疑難問題。
三、全面實施素質教育的思考和對策。
1、塑造素質教育的大環境。
素質教育作為既定國策，得到了**和教育部門的大力倡導，受到了**和學術界的廣泛支援，但是有些現實情況卻與素質教育背道而馳。摒棄應試教育、推行素質教育需要全社會進行革命性的觀念轉變，必然也要求對公升學方式和評價機制進行改革。評價機制的改革要以高考為龍頭推廣到基礎教育全過程。
2、構建一支結構合理、高素質的教師隊伍。
教育大計，教師為本。建設一支具有良好政治業務素質,結構合理，充滿活力的教師隊伍是學校振興和發展的動力，是實施素質教育的最根本保證。培養骨幹教師，帶動教師隊伍整體素質的提公升，構建一支結構合理、高素質的教師隊伍，以便更好地推進素質教育。
總之，我們雖曾有過揹負舊習重扼一時的無奈，但更多的是擁有探索創新的愜意與滿足，雖曾有過短暫的迷茫與困惑，但更多的是進取不懈的堅實步伐。儘管我們有這樣那樣的不足，但只要一如既往地堅持和實施素質教育，在縣教育局、中心校的領導下、指導下，將會不斷攀登教育新高峰，為我縣的教育事業做出更大貢獻！
沙雅縣第三小學
2023年7月
沙雅縣第二小學「平安班級」名單
經過認真評選，以下28各班級在學校開展的 平安學校 平安班級 評選活動中，均達到平安班級評分標準的要求，經研究，決定授予 平安班級 光榮稱號。一年級1班班主任 一年級2班班主任 一年級3班班主任 一年級4班班主任 一年級5班班主任 二年級1班班主任 二年級2班班主任 二年級3班班主任 二年級4班班主...
2023年沙雅縣第二小學與社群開展共建工作計畫
為深入貫徹落實黨組織與社群黨組織 共駐共建 活動相關檔案精神，動員社會各方面力量共同參與社群黨建工作，全面推進和諧社群建設，實現機關 事業 單位黨組織與社群黨組織的良性互動，結合實際，特制定財政局黨組與友誼路社群黨委 共駐共建 活動方案。一 指導思想堅持以 重要思想和科學發展觀為指導，牢固樹立區域性...
紫城鎮第三小學2019學年度第二學期
教育教學工作計畫 一 指導思想 以 紫城中心小學教育教學計畫 為指標，以提公升教育質量為重點，全面落實科學發展觀，為構建學校 教師 學生三者和諧發展的魅力校園而努力。二 成立領導機構 以教導處為中心，採用既分工又合作的原則，同心協力搞好學校教育教學管理，成立領導機構如下 組長 鄒瑜瓊 副組長 楊秀華...