教師：孫禮斌
本學期教學的是八年級地理下冊，共六個章節。如果按照正常教學速度計算，至少需要十七課時以上的時間才能完成教學。考慮到6月27的地理學業水平考試，從學期伊始，我就充分思考了教學進度、學生知識的構建、課程改革及地理學業水平考試的備考等之間的關係。
制定了合理的教學計畫，並有序地進行教學。最後得以按時完成教學任務。現在將本學期教學總結如下：
一、 構建合理的知識框架
為應對結業會考，本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行。根據地理課程標準中「必須變革『學科中心』『知識本位』下的地方志式的地理課程，努力創設一種以區域地理和鄉土地理作為學習載體的地理課程」在教學中，我主要採取教材與現實生活相結合教學；化難為易、刪繁就簡教學；歸納框架知識，構建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易於掌握，更利於識記。這樣，也使得大部分學生樂於學習，勤於學習，收到了意料不到效果。
二、 以課改理念教學
地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教學教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身發展有利的地理知識。
另外，在教學中還得注意方法的指導和學習方式的變革。為此，本學期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過**學習，切實地為學生發展著想，讓學生學有所用。
另外，在教學中我還提倡自主、合作、**式學習，使地理學習變為一種學生感興趣的、樂於參與**並獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養學生的實踐能力和協作、**精神，同時，還可以培養學生對祖國、家鄉的感情，增強愛國、「愛家」意識。
三、 學業水平考試工作落實
在完成教學教材之後，即進入了緊張的備考和應考工作。複習過程中，我把中國地理作為複習重點，指導學生以強化練習作為主要手段，以提綱複習為輔，並抓住對基礎知識的識記，通過反覆識記、理解與運用，實現對知識點的識記。經過師生的共同努力，我相信學業水平考試一定能取得好成績的。
誠然教學中仍然存在很多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生**學習意識不顯著，這些現狀都值得在今後的很長時間裡去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恆心和毅力，今後的教學定會取得更加顯著的成效。
八年級地理教學總結
5 抓緊 抓好課堂教學環節,搞好常規教學,開展多樣化的學習形式，由於初中地理強調對地理事物原理的分析,重在說 理 難度較大。因此,我在備課前,認真研究教學標準,綜合各種版本教材,結合學生實際,適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關的時事材料,如 火山,神州五號成功返回,颱風事件等,結合本地...
八年級地理上學期教學總結
本學期我擔任八年級四個班的地理課教學。由於中途接手這些班級,在有限的時間裡,我多方面了解學生情況,根據學生實際,認真鑽研課程標準,結合備課組的教學計畫,積極完成了本學期的教學任務。具體總結如下 一 學習新課程標準,以當前先進的教學理念為指導,提高學生學習積極性。初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握...
八年級地理下學期教學總結
本的是八年級地理下冊，共六個章節，如果按照正常教學速度計算，至少需要十七課時以上的才能完成教學。考慮到五月份的地理結業會考在即，從學期伊始，我就充分思考了教學進度 學生知識的構建 課程改革及地理會考的備考等之間的關係。制定了合理的教學與，並有序地進行教學。最後得以按時完成教學任務，並取得了教學改革與...