三、抓養成教育，做好行為規範工作。
在培養學生的思想品德和行為規範方面，對學生是規範基本言行，培養良好習慣；加強了學生常規行為的養成教育，引導他們從小事、從身邊事做起，自尊、自省、自強、自立，努力養成良好的道德習慣。重點抓好了《守則》和《行為規範》的宣傳教育工作，讓《守則》和《規範》入腦、入心，人人遵守。
四、抓校園文化，優化德育育人環境。
把美化校園環境，提公升文化品位作為推進學校德育工作的重要途徑，通過加強校園文化建設，增強環境育人功能。我校的現代化資訊科技是富有教育內涵的校園文化景觀，使學校的每一處都能洋溢濃厚的人文氣息，使學生一進校園就能受到優美環境的薰陶。發揮學生的主體作用，積極探索班級文化、走廊文化、板報文化建設的新形式、新思路，使校園的每一面牆都能激勵人向上，每乙個角落都能發揮育人的功能。
開設好學校的電腦課，營造健康的網路環境，使學生受到正確的引導，遠離不良**。同時，通過校園廣播站播送校內新聞、學生習作、安全教育、心理健康、法制宣傳等知識，加強學生的自身教育、自我管理，營造健康、寬鬆和諧的環境和氛圍。
五、抓活動載體，不斷拓展德育教育空間。
充分利用課內外教育資源，組織開展未成年人德育實踐活動，使學生在自覺參與中思想感情受到薰陶，精神生活得到充實，道德境界得到昇華，在認真總結和借鑑好的經驗和做法的基礎上，開展了以下活動；一是結合環保教育，開展「保護地球，人人有責」的責任教育活動；二是結合重大節日和紀念日，開展「網上祭英烈」、「民族精神代代傳」的愛國主義教育活動；三是結合培養青少年的愛心和責任心，開展「一元捐」的愛心活動；四是結合培養小學生良好的課餘生活習慣，開展「告別網咖、專心學習」的行為養成教育；五是結合普法教育，開展「交通安全伴我行」的法制教育活動；六是結合誠信教育，開展「誠信在我心中」的體驗教育。
六、抓家長配合，發揮家庭教育的特殊作用。
大家都知道，未成年人的問題，說穿了是成年人的問題。每個家庭都在潛移默化地影響著孩子，每個孩子的言行舉止也在效仿著家長，因此，家庭教育絕不可忽視，所以，我們加強與家長的聯絡，普及家庭教育知識，推廣家庭教育子女的能力。認真研究改進家長會的內容和形式，開展了《湖口中學學生一日常規評價》活動，鼓勵家長積極主動地參與到學校管理、教育教學、教師評價中來，成為學校教育的合作夥伴，使家庭教育與社會教育、學校教育緊密聯絡起來。
開展「百名教師訪千家」活動，建立學校與家庭溝通的橋梁，通過聯絡**、聯絡卡、聯絡冊，及時互相通報學生的學習情況、思想情況，取得家長配合，採取有針對性的教育措施，促進學生健康成長。
加強和改進未**思想道德建設是「利在當代、功在千秋」的大事，學校教育責無旁貸。在今後的工作中，我們一定開拓創新、紮實工作，為開創我校未成年人思想道德建設工作新局面做出我們應有的貢獻。
2014、6
2019未成年人思想道德總結
中街子社群2011年開展 做乙個有道德的人 道德實踐活動工作總結 未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的 人。他們的思想道德狀況如何，直接關係到中華民族的整體素質，關係到國家的前途和命運。對青少年的思想教育工作，歷來是黨和國家交給學校的重要任務。學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道...
未成年人思想道德方案
3 班主任 學生在校期間大多學習 生活的群體是班，班主任對學生思想道德的培育影響學生終身，班主任必須努力提高自身嫻熟的教藝，更要有高尚的 堪為師表的人格魅力 要有崇高思想境界 要有奉獻的品質 要有慈母之心 要有領導 組織 駕馭學生的能力。要通過各種渠道對學生進行堅持不懈 循序漸近的教育。營造良好的學...
學習未成年人思想道德建設心得
尊重未成年人的主人地位，就要相信他們的接受能力，同時又要正視他們的接受能力。有的父母總是認為孩子還小，這個不能做那個不許做，在愛的名義下過度保護孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的能力得不到適當的發展。另一方面，孩子也會在過度的限制中，厭惡說教。另外，父母的過度限制或保護，還在悄悄向孩子...