九間樓鄉中心學校共青團
牽手小雛鷹共同進步活動方案
一、活動主題
共架連心橋，用愛心托起明天的太陽；九間樓鄉中心學校共青團
牽手小雛鷹共同進步，為孩子們找乙個成長夥伴。
二、活動理念
教育需要創新，需要觸及學生的心靈。新《課標》下的教育強調：教育內容要根據現實，依託現實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。
「牽手」活動能讓隊員體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態度和情感體驗，同時，充分發揮民漢之間的教育優勢，互通有無，取長補短。
三、活動目的
1、讓民漢與高低的兩個班級級學生結成手拉手夥伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。
2、通過活動，讓隊員們真切地體會乙份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態度與情感體驗。
3、通過民漢高低年級活動，促進我校教師的專業成長，幫助少數民族與漢族、老教師與青年教師互相了解，互相幫助，為學校教育注入新鮮血液。
四、活動內容
1、民漢高低年級教師手拉手。
積極開展結對學校之間的互動式教研活動。立足課堂教學改革，切實加強教學常規管理，著力提高教學質量。通過教師間的結對，形成 「傳幫帶」的聯絡紐帶，共同提高教師業務素質，進一步強化教師的「競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識」，優化教學目標，優化教學過程，優化教學評價促進結對學校教師教育教學水平的提高。
2、民漢高低年級學生手拉手。
（1）以開展學生「手拉手」結對活動為載體，廣泛開展「三個一」活動，即交乙個「手拉手」好朋友、寫一封「手拉手」交友信、給小夥伴送上乙份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱乙份報紙或是製作一張卡片），通過民漢高低年級學生之間的結對，切實使少數名族與漢族同學互相了解，高低年級學生互相幫助，互相感染，共同進步。
（2）時機成熟時組織開展「學生相聚」活動，努力給「手拉手」小夥伴創造見面機會，深入了解對方的學習和生活環境，增進友誼。
（3）以「我與小夥伴一起學」為主題，組織隊員觀摩或參加對方學校的學生活動或比賽。
（4）開展以生活體驗為主要目的的「我把小夥伴帶回家」活動。
（5）在勞動實踐中，互幫互助，共同進步。
五、近期具體活動安排：
1、手拉手找朋友：了解雙方教師與學生情況.
2、手拉手交朋友：開展豐富多彩的活動。
（1）時間： 2023年11月14日
（2）地點：九間樓鄉中心學校
（3）參加人員：九間樓鄉中心學校全體教師與學生。
（4）對教師的要求：教師互相參觀交流學習。
（5）對學生的要求：要做到「五個一」： 交乙個手拉手好朋友，寫一封手拉手交友信，給小夥伴寄一本好書(或乙份報紙、一件文具、一張賀卡)。
（6）牽手班級及班主任
九(1)班李雪芹——四（1）張慧九（2）許晶——四（2）劉曉燕八（1）冉桂蓮——五（1）李冬梅八（2）張夢薔—五（2）謝芳七年級闞曉花—六年級婁婷婷三（1）龔婕、三（2）張良—四（3）民熱依汗、六（2）民努爾加娜提二（1）漢黃英華—二（2）民唐努爾一（1）漢陳靜——一（2）民太爾才
九間樓鄉中心學校
2023年11月10日
手拉手活動方案
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「手拉手」活動方案
2013 2014上半學年荒地民漢合校 體驗生活，學會感恩 活動目的 這次活動的舉行不僅能加強高低年級同學之間的交流和增強高低年級同學之間的友誼，還能讓高年級同學懂得如何去愛護和幫助低年級的同學和讓低年級同學在不會再對高年級同學產生害怕的心理。校領導想通過此次活動拉近全校學生之間的距離，讓 友誼之花...