讓我們「手拉手一起走」
我校開展「手拉手一起走」活動，讓學習優秀的同學幫助學習上有困難的同學，讓他們共同進步。這樣的活動既能幫助同學們掌握知識,又能挑戰自己,同時還能增強同學之間的友誼。
通過活動，同學之間能融洽相處，而且在學習上形成你追我趕的良性競爭氛圍。目前這項活動第一階段的結對子活動在各科教師，尤其是班主任老師的辛勤工作之下已經圓滿完成，全校十三個班級每班結成了十五個幫扶對子，每一組對小博士和被幫扶的小夥伴第一次月考成績排名已經記錄下來了，將作為基數，與期中考試成績排名作對比，學校提供獎品，各班班主任組織，任課教師協助，對每班進步最大的前五名對子進行獎勵。第二次月考之後也要進行一次評比獎勵。
期末考試之後進行總評。
教學處就幫扶活動開展情況對各班、各任課教師進行了調查，老師們有很多值得借鑑的做法，大部分教師讓小博士檢查小夥伴的作業、背誦、聽寫任務完成情況，並給小夥伴糾正錯題，督促他完成學習任務。高燕老師利用早讀前20分鐘發揮幫扶對子的作用，制定了詳細的登記**，記錄下情況。王彩霞老師讓小博士改小夥伴的家庭作業，錯題糾正講解，不會的報告老師，由老師講解，平時遇到難題先問小博士，不會了再一起問老師。
這樣很有層次，有實效。英語組讓小博士幫助小夥伴聽寫、識記單詞，檢查讀、讀課文。一三班先培養8人小組長，再培養4人小組長，實現小組內幫扶。
五一班安排對子做同桌，便於幫扶，個別特殊學生由老師親自幫扶；四二班靈活安排，在校時安排對子做同桌幫扶，回家後在一起託管的同學結對子… …一一班的餘震，五二班的孟嘉宸、四一班的王藝蒙，三二班的朱靜晶，二一班的楊耀迪五一班的馮靖宇等等，都是在幫扶活動中做的做好的小博士，是大家學習的榜樣。
希望每一對幫扶夥伴從現在起努力學習，積極競爭，在學習上取得新的突破，成為自己班進步最大的對子；希望在這項活動的帶動下，同學們的學習勁頭更大，在班級形成你追我趕的學習氛圍，在學校形成比學習，比成績，比進步的良好風尚。為了把活動搞得更有實效，教學處見隨時關注各班的幫扶活動，我將在各班選乙個通訊員，專門蒐集報道幫扶活動的典型事例發現典型事例利用晨會隨時向大家報道、宣傳。
頻陽逸夫小學教學處
2014.11.3
手拉手活動總結
情繫 愛心手拉手 記 小學 中隊 小學 手拉手 主題活動 情繫 愛心手拉手 主題活動是由 小學一年級四班與 小學一年級共同開展的少先隊手拉手互助活動，活動共分為 手拉手找朋友 手拉手交朋友 和 手拉手好朋友 等三個部分。在萬物蓬勃的五月伊始，我校一年級四班拉開了活動的帷幕。輔導員 老師對全班孩子進行...
手拉手活動方案
情繫山區小夥伴攜手未來共成長 愛心捐助活動方案 河東區二號橋小學 2013年4月 情繫山區小夥伴，攜手未來共成長 二號橋小學愛心捐助活動方案 用真情點燃希望用行動播種陽光 愛心系列活動自2008年2月啟動至今整整十次了，學校先後次為南方雪災 汶川災區 西南旱災等地方捐款，與 新疆地區小朋友手拉手獻愛...
手拉手活動方案
翟莊中心小學 同在一片藍天下，手拉手共同成長 活動方案 一 指導思想 紮實開展 立德樹人 主題教育活動，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化，按照增強學生社會責任感，深化中國夢宣傳教育，深入開展愛國主義教育和理想信念教育，把社會主義核心價值觀融入國民教育體系，引導學生樹立正確的世界觀 ...