石排中心小學語文科組教學工作總結
(2011—2012學年度第二學期）
時間飛逝而過，轉眼間乙個緊張而有序的學期結束了。本學期，我們語文科的全體老師在學校統一布置下，教學教研工作有條不紊地開展。全體語文老師團結協作，共同探索研究，取得了很大的成績。
現就以下幾方面總結如下：
一、堅持以點帶面，促教學質量提高
針對本校語文老師各自有不同的教學特點，本學期開展了多次的校本教研活動，目的是以點帶面，促進教學質量的提高。為此有針對性地在本校開展各種型別的教學實驗課。當中有一年級廖慧珊老師講授的識字教學課，二年級曾淑嫻老師和三年級黃淑賢老師講授的閱讀教學課，三年級謝彩霞老師講授的口語交際課，四年級王麗章老師講授的作文教學課，五年級王桂雲老師講授的綜合性學習課，六年級黃月玲老師講授的閱讀教學課。
除此之外，還有黃淑雲老師代表學校參加了石排鎮中年級語文朗讀教學觀摩課，受到了鎮語文輔導員和聽課老師的一致好評。以上這些顆粒，老師們在聽課時都有認真地記錄下來，然後認真地分析、研究，並進行集體評議、反思。通過一系列課型的分析和研討逐步形成了良好的教研氛圍。
在研究中，老師們各抒自見，暢所欲言，經過一段時間的堅持努力，老師們都養成了自覺鑽研教材教法的良好習慣。
這個學期很多老師都表現的非常好，如：黃淑賢、李月歡、曾淑嫻、李常青、葉襯麗、王桂雲、鄧淑芳、王巧媚、王桂蘭、黃月玲、黃淑雲、黃麗章、廖慧珊等。尤其是黃淑賢老師，在本學期由鎮舉行的青年教師閱讀教學公開課比賽中，她所任教的《乙個小村莊的故事》這篇課文，為全鎮老師上了一節很值得學習的示範課，受到了鎮教育辦領導的表揚與肯定。
她這麼明顯的進步與自己努力學習分不開。還有我校語文骨幹教師黃淑雲在鎮中年級語文朗讀教學觀摩活動展示課中，為全校乃至全鎮語文教師開了乙個朗讀教學的先河。除了這些年輕有為的老師外，最值得一提的就是下學期光榮退休的黃善女老師。
她幾十年如一日，在教育崗位上兢兢業業、埋頭實幹，為教育事業無私奉獻。她是多麼的值得我們學習。榮譽的掌聲應該屬於她，希望後來人能繼往開來，勇於開拓，用我們的智慧型，用我們的熱情，創出屬於我們的一片天！
二、重視常規檢查，強化教學管理
這學期，語文科組利用雙周星期二下午第三節進行集體備課，單週為語文科組的教研的活動，結合業務學習，組織全體語文老師認真學習最新的教學教育觀念，還對其教學常規的指導和監督。除此之外，還進行一次作業的常規檢查，以年級組為單位，檢查內容包括學生作業是否書寫工整，作業的設計是否有對性，老師的批改是否認真、及時等。總的檢查情況是令人滿意的。
老師們的批改都很認真，作業能突出重難點，設計科學合理。本學期我們科組還進行了朗讀抽查，老師們利用幾個中午時間到各班去檢查。為以後的語文教學工作打下了堅實的基礎。
各年級抽查完，在科組教研時進行總結，我校同學的朗讀水平有了一定的提高。在期中考試之後，我們科組進行了閱讀抽查，每個年級都進行了總結，發現所存在的問題，及時給予糾正，並提出了在今後的閱讀教學中如何提高閱讀教學的效果。
三、培養學生良好的寫字習慣。
培養學生良好的寫字習慣，一直是我校要求。在本學期，我們科組除了組織了硬筆書法比賽外，還安排每個星期每個班有兩節寫字課讓學生練習寫字。在這個學期第7周開始每個年級選取乙個實驗班進行練習書寫。
由專門的指導老師和根據學校的實際情況編寫有關的字帖，讓實驗班的學生在每天早上20分鐘進行練習。在練習的過程中，指導老師認真指導與批改，對寫得好的同學進行表揚樹榜樣，使他們感受寫字的樂趣。本學期的家長會中，我們與家長聯手結合，監督學生在家的寫字情況，因此，在6月份分進行綜合實踐手抄報和硬筆書法的展示活動中，我們的成果得到很多家長的認同和讚許，很多家長都說石排中心小學的學生語文素質在不斷地提高。
另外，我們針對部分同學在書寫時隨便使用塗改液和塗改紙的不良習慣，採取了一系列的措施。如：對書寫整潔美觀的學生給予表揚，對書寫中隨便使用塗改液和塗改紙的同學給予扣分，經常給同學講清使用塗改液等對今後學習會產生怎樣不好的後果等。
經過半學期的嚴格執行，現在全校學生使用塗改液、塗改紙的同學少了很多。全校已形成了乙個自覺認真書寫的良好氛圍。
四、營造良好的讀書氣氛圍
為引領學生走進書海，品讀書香，使讀書成為一種樂趣，成為一種生活需要，讓每乙個孩子能時刻浸潤在書香當中，學校積極從學生的成長空間——校園、班級和家庭三方面著手開展文化建設，努力為營造良好的讀書氛圍。
（一）營造書香班級氛圍
每個班級設定圖書角，班務欄中有「好書推薦」、黑板的右上角設有「每週一詩」、黑板報中設有名人名言等。每學期初，鼓勵學生將自己閱讀完的圖書帶來班上，放在班級圖書角，供全班學生借閱，實現班級圖書資源共享。每到期末，學生自願決定圖書的去留，可捐級班級，也可帶回家去，最大限度實現班級圖書的鮮活、常新。
（二）營造書香家庭氛圍
學生真正大量讀書的時間還是在放學後及節假日。因而，家庭讀書氛圍營造，對於培養學生的閱讀興趣，顯得至關重要。在這學期召開的學生家長會，我們都要重點向家長強調家庭教育中要著力培養學生讀書興趣，向家長推薦一些適宜學生閱讀的書目，請家長指導學生布置家中的藏書櫃，並盡量抽時間與學生共同閱讀，營造濃濃的「親子閱讀」氛圍。
（三）保證閱讀時間
良好的閱讀習慣，是需要長時間的閱讀實踐才能養成的。將學生的課外閱讀實踐活動納入學校制度建設的視野，是保證學生每天都有充裕閱讀時間的乙個重要舉措。為此，我校從以下幾方面入手：
1、由學校統一安排，每班每週開設一節閱讀課，學生集中閱讀指定篇目。
2、規定每週的午讀前為學生閱讀的時間。
3、學校明確要求各學科老師要努力提高課堂教學效率，嚴格控制學生的課後作業量，確保學生每天睡前有20分鐘的閱讀時間。
五、切實進行推普工作
一如既往地我們每個語文教師都認真進行了推普的工作，使普通話真正成為校園的語言。在課堂上我們用普通話，在課間我們師生交流也用普通話。同時，我們積極鼓勵學生參加一些朗誦、講故事等活動。
六、親歷辛勤勞動，終於換來碩果
本學期來，在語文科老師的共同努力下，終於換來了累累碩果。全校各級語文的成績較上學期有了很大的進步，期末考試成績有部分班級在全鎮是名列前茅的，如三（1）班、六（5）班在全鎮抽查中分別位列第一，三（2）班第二，六（3）班第六。另外，絕大部分班級的成績超過了鎮的平均分，只有極少數的班級成績不理想。
希望揚長避短，爭取共同進步。
在辛勤的教學之餘，老師們積極參加撰寫**，李常青老師的**《活水湧泉，又一道靚麗風景》獲石排鎮一等獎，獲鎮**二等獎的還有葉襯麗老師，獲鎮**三等獎的老師有曾淑嫻、黃月玲等。我校學生在參加鎮舉行的影片《背起爸爸上學》觀後感徵文比賽也取得了可喜的成績。六（1）班的黃國材、鄧婉琪，六（5）班的李嘉玲，六（6）班的廖韻婷四位同學榮獲鎮一等獎。
六（6）班的郭文善同學榮獲鎮二等獎。這些榮譽的獲得說明了我校的語文素質教育有了極大的提高。
一年又一年，一屆又一屆，在成績面前，我們要理智、清晰地認識到身上肩負的責任。我們一定會不斷探索，不斷開拓進取，隨時迎接更大的挑戰。下學期，語文科組將繼續關注課改，聚焦課堂，關注老師專業成長。
我們相信，在全體語文老師的共同努力下，石排中心小學語文教學將會百尺竿頭，更進一步。
東莞市中學校園綠化養護調研報告
摘要 文章對東莞市中學校園綠化保養制度提出建議，並對校園綠化保養的技術措施進行了論述。關鍵詞 東莞市中學校園 綠化保養 建議 技術措施 為把中學校園綠化得優美，為師生創造乙個整潔，文明，清新的學環境，營造舒適的校園，我們對東莞市32個鎮區抽樣調查了17個公辦中學校園，對它們的的綠化保養及其管理制度作...
東莞市振華學校初中部理化科競賽方案
2013 2014學年度第一學期振華學校初中部學生理化知識競賽方案 一 競賽目的 1 讓學生知道環境保護與化學學科密切相關。2 注重實操訓練，體現理化學科的特點。3 把學有餘力的學生培養成為優等生 尖子生。二 組織機構 組長 謝海明組員 全體理化科組人員 三 組織形式 1 年級按各班實際人數的20 ...
關於開展2023年東莞市建設工程創優工作的通知
6 分部工程齊全，應涵蓋土建 裝置安裝 電梯 節能 智慧型工程等內容 工程滿足使用功能要求，並有設計 監理 建設 使用單位，質量安全監督部門和的質量鑑定意見。7 觀感 安全評價合格。8 工程在施工技術上應用了建設部推廣的 建築業10項新技術 2010 中的五項以上。有下列情形之一的工程不列入評選範圍...