三、班級管理
1.加強了班幹部隊伍建設
建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班幹部隊伍。開學初,進行班幹部民主選舉,選出新一屆班委,確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。
每個月召開一次班幹部工作會議,並不定期對班幹部進行工作能力培訓。
為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班幹部負責制。
2.加強了班級管理崗位責任制
設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
3.加強了學生自我管理
建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展「學習結對,共同提高」的互幫互助學習活動。
4.加強了師生對話
建立師生聯絡制度,以周記形式有話就說,實話實說;對學生進行一對一的學習和心理輔導,爭取乙個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動,讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
5.加強了學生心理教育,促進健康成長
對心理嚴重的學生,給予更多的關心和指導;對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發展。
班主任:王千秋
2012-7-10
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