黃桂英時光如流水，歲月如梭，彈指一揮間，緊張忙碌乙個學期又將過去了。本人就這個學期來,數學教育教學工作的開展作乙個簡要的回顧。
一、課堂營造和諧、活躍氛圍
良好的課堂氛圍是提高課教學質量的前提條件。為此，本人結合數學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢於動手操作、樂於參與實踐活動，暢所欲言。
靜時，暝思苦想，勤於思考。另外，課堂教學中注意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生交流，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋裡前行的學生指明方向。
二， 認真批改作業。系統知識，作好小結
認真批改作業。對於學生作業的布置，我本著「因人而異、適中適量」的原則進行合理安排，既要使作業有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業。學生的每次作業批改及時、認真並做到了面批面改。
個別錯題，當面講解，出錯率高，我認真作出分析，並進行集體講評。
針對學生在每節課中所掌握的知識是零散的，但數學學科因其嚴謹性，每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學生把每節課所接受的零散知識，系統地、有條理地存貯的學生的腦海裡？這要借助於知識疏理小結，通過疏理小結讓學生去理解各個知識點之間的區別及聯絡。
在本期的教學中，在教授每個知識點、每個單元後都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結，以完善學生的知識結構。自己也從中點撥。
三認真做好後進行轉化工作。
本學期教一班和三班，學生差異大。三班學習中下者將近佔一半以上，所以「抓差補闕」工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課後還給他們「開小灶」。
首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經濟基礎、鄰里關係等，找出了其中的原因，並從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對於他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對於新學內容，我耐心為他們講解，並讓他們每天為自己制定乙個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期「時間、地點、內容、人物、措施」五落實的輔導工作，激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績 。
當然，在本學期的教學中還有很多不盡人意之處，如教學語言有待更加精煉，對後進生耐心不夠，急躁，報怨。今後我要以平和心態面對自己的工作。值得慶幸的是我與王東雷，舒朝暉配合默契，感謝她們對我的工作的支援。
六年級數學教學工作總結
二 用於生活，培養學生的應用意識和實踐能力 新課程強調人人學有價值的數學，人人學有用的數學。因此，數學學習必須加強與生活實際的聯絡，讓學生感受到生活中處處有數學。數學只有回到生活中，才會顯示其價值和魅力，學生只有回到生活中運用數學，才能真實地顯現其數學學習水平。如在教學 比一比 時，通過找教室周圍的...
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王榮愛 本學期，我擔任六年級二班數學教學工作。一學期將過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看，我能認真執行學校教育教學工作計畫，轉變思想，積極探索，改革教學，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業務水平和教學能力。我對本學期的工作總結如下 一 認真準備課。我認真鑽研了...
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