2013-2014學年度第二學期期中工作小結
賽烏素綠苑小學李燕梅
感覺自己從開學到現在，每一天過的都很忙碌。雖然自己的工作沒有取得多麼大的成就，但是一步乙個腳印的教學工作是紮實的。我喜歡那種全身心地投入、忘我的境界，一種渾然不知它事的感覺，沉浸於自己手中的事情。
不知不覺，2013—2014學年度在忙碌而充實的工作生活中，走完了一半的旅程。站在「中點」回首前半學期的教學工作，往事的一幕一幕充斥心頭。在工作中，我不斷的反思自己，提高自己，現總結自己的教學工作如下：
在校領導的直接領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質教育和打造特色教育為目標，以實施課程改革和提公升教育質量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理。
一、加強管理完善制度
開學以來，學校讓教師學習了《小學語文新課程標準》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》，對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課後反思、作業批閱等許多方面的工作進行了嚴格管理，重視了課堂教學、作業批改、教研工作、業務學習的過程性監督管理，將教師過程性教學工作開展情況與年終綜合考核掛鉤，並嚴格了監督檢查措施，切實提高了學校常規管理的力度。從此項制度實施以來，教師上課遲到早退、違反學校紀律的情況不存在。教學常規管理工作更加規範。
教學秩序也明顯好轉。
二、工作態度：
在工作中，認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美的結合。認真研究導學案，將導學案貫穿於教學過程中，充分體現以學生為主體的教學模式。積極、認真備好每乙個教案，上好每一節課，充分發揮課堂35分鐘的作用，盡可能減輕學生的作業負擔，同時積極學習鑽研名師、專家的教育、教學理論，探索適合的教育方法、教育模式。
主動向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育教學水平。在業務上精益求精，積極探索語文教學的新思路；採用靈活多變的方法、形式以及活動內容，調動學生參與語文教學的積極性，提高學生全面發展的素質。
三、 具體教學工作
（一）掌握基礎知識學習。
掌握生字既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把生字、課文內容學得生動有趣，又能很好地掌握，我與辦公室裡的老師經常交流，並向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕鬆、學得紮實。同時，在教學過程裡，我針對學生因材施教，鼓勵學生多寫、多讀、多記、多積累。
（二）培養學生的說話能力。
我個人認為，乙個孩子表達能力的高低體現在他組織語言的能力上，所以我希望我的學生在說話方面有所收穫，所以在平時的教學中我特別注意鍛鍊學生說完整的話，表達完整的情感以及對所看到事物的完整表達。
（三）做好培優補差的工作，提高教學質量。
乙個班級37個孩子，37個孩子都不一樣，接受能力也不一樣，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每乙個後進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每乙個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。
四、存在的問題
儘管本學期我校的教學工作按照計畫，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在著許多不盡人意的地方：
（一）工作經驗不足，所以在制定教學工作計畫的過程中不能夠結合本校實際，制定出可操作性很強的教學工作計畫，從開學到現在，我感覺我的教學工作計畫沒有合理安排。
（二）雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發揮他們的主體性，在今後的教育教學工作中應該多加引導。教給學生學習方法比什麼都強。
（三）使用導學案時，教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師請教。
（四）使用導學案後，課堂教學存在很多問題，尤其是組織教學欠缺，教學經驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力。我還要繼續努力學習。
總之，這半學期以來，我始終堅持以新課程的標準實施教學，在不斷的學習中總結理論，在**中尋求經驗。堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開闢了課程學習的廣闊天地。而作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足，我會利用各種機會，不斷的充實自己。
今後我還會在教學中不斷改進，努力提高自己的教學水平，取得理想的成績。
五年級語文半學期工作總結
四 作文教學中逐步放手，並提高了要求。本學期在作文教學中我由原來的扶著走開始逐步放手，鼓勵學生寫出富有個性化的作文。四年級時我班的作文我一直是扶的多，一般是統一指導，統一寫乙個內容，這樣就導致學生的作文寫得千篇一律，沒有個性，這樣也會束縛學生的思維。本學期我採取了粗線條指導的方法，只是提示學生如何去...
五年級語文上半學期工作總結
2013年春學期 回顧半學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法湧上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記於下，權作經驗教訓的總結。一 班級基本學習情況 本學期新接手的這個五年級整體水平不是很理想。通過期中考試情況，再結合本學期的學習表現，本班學生對語文學習興趣還算比較高。從本次完成課外閱讀與學習知識檢...
五年級語文學期工作總結
2014 2015學年度五年級語文教學工作總結 山林小學昂紅芬 經過一年的學習強化與教育指導，絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。沒有最好 只有更好，取其精華 棄其不足，總結過去是為了更好的服務於將來，為了下學期語文教學更上乙個新的台階，為了每...