鄉村少年宮剪紙班活動總結
（2011—2012學年度第二學期 ）
韋玉連剪紙活動的開展讓學生了解了民間剪紙的藝術美，發揚了我國民族，民間優秀的藝術傳統，增強了學生的民族自豪感。我在教學中應運用了典型作品啟發學生發現知識點，培養學生的觀察力與創造力，喚起了學生對民間剪紙藝術的熱愛；使學生認識了民間剪紙藝術，學會了運用剪紙的基本技法製作剪紙作品； 培養了學生的創造性思維能力和動手能力。活動的開始階段，我就讓學生自己動手嘗試自由大膽去剪，結果他們很多都驚喜地發現，他們創造出了自己意想不到的圖案。
經過這一過程，兒童對剪紙產生了濃厚的興趣。可是活動中也出現了很多問題，學生總是迫不及待，喜歡拿起剪刀就下手剪，結果很多都剪壞了，有時自己想剪出的圖案卻又剪不出來。也有的學生剪出來的東西過於簡單，甚至看不出是什麼。
我讓學生通過自己動手發現問題，並找出自己的出現問題的原因，再解決問題。接下來的教學過程，我對他們進行了系統的分布訓練。
1、對兒童進行初步構圖的訓練。學生**不同的摺紙方法，並嘗試總結歸納。
2、培養兒童對簡單的線條的運用。用簡單的線條畫出自己想表現的東西。在技巧上也注意波浪線和弧線的練習。
3、初步培養兒童對顏色的認識和搭配。我根據兒童的年齡和興趣特點，安排了植物篇動物篇人物篇圖案篇等教學內容。在技巧上也注意波浪線和弧線的練習。
加強了兒童手腕的靈活性和對剪刀尖寸的運用感覺。在技能程度上接兒童年齡，學習程度的不同進行差異教學。尊重每個學生的喜好和個性特點，因材施教。
我按他們學習情況的不同將他們分成小組，因此在學習中學生能夠互相幫助，相互**問題，解決問題，培養了他們的合作**精神整個過程我們不斷鼓勵學生大膽用自己的剪刀嘗試著去剪一剪， 事實證明動有收穫，經過多次的嘗試，他們總會興奮地把自己意想不到的傑作展示給自己的同學和老師看。量變到質變，學生在剪紙過程中必然學到很多意想不到的知識。多看，多想、多動手，一定會創作出好作品。
我引導學生學會關注班集體的環境，美化和裝飾教室。借助班集體的教室環境，使學生了解製作飾物的方法，培養了學生美化環境、裝點生活的能力。
剪紙活動總結
綜合實踐總結 綜合實踐 剪紙活動的開展讓學生了解了民間剪紙的藝術美，發揚了我國民族，民間優秀的藝術傳統，增強了學生的民族自豪感。我在教學中應運用了典型作品啟發學生發現知識點，培養學生的觀察力與創造力，喚起了學生對民間剪紙藝術的熱愛 使學生認識了民間剪紙藝術，學會了運用剪紙的基本技法製作剪紙作品 培養...
剪紙小組活動總結
指導教師 王桂俠李士俠 為豐富我校校園文化生活，發展學生興趣和特長,建立良好的藝術氛圍和學習環境，為使學生成為乙個全面發展的世紀人才奠定基礎，以此加快我校特長教育步伐，培養大量的藝術人才。本學期我配合王桂俠老師負責剪紙小組的學習與指導工作，下面就這學期學習情況總結如下 一 指導思想 為提高學生素質，...
剪紙活動小結
這學期，在學校領導大力的支援和本人積極的組織運作下，開展了美術剪紙興趣小組活動，通過活動提高了學生的繪畫能力，動手操作能力和審美能力，為了今後能更好的開展美術興趣小組工作，及以後能做到取長補短，有所提高，特將這一學期來的美術剪紙興趣小組活動情況總結如下 本學期興趣活動主要是針對中高階段學生的年齡特點...