專案名稱：微視角記錄行動----夏日正能量，共築中國夢
專案負責人： 馮鳳嬌
指導教師： 郭德厚，許金泉
所在系： 數學系
結題時間： 2023年9月1日
活動主題：
微視角記錄行動----夏日正能量，共築中國夢
活動意義及目的：
中國夢是民族的夢，也是每個普通中國人的夢。我們廣泛認同積極向上的社會價值觀，這種價值觀可稱之為「精、氣、神」，一座城市的「精、氣、神」，代表著城市的形象，引領城市的發展。在惠州這座歷史名城，形成了「崇文厚德、包容四海、敬業樂群」的惠州精神，從建立「全國文明城市」到建設「好人之城」，再到全社會的三德教育（職業道德、家庭美德和社會公德），在不同的階段，惠州的城市文明建設有著不同的、具體的目標，這一切，使惠州城市精神有了依託，有了故事，有了內涵。
哲學巨擘康德曾感慨，在這個世界上有兩樣東西值得仰望終生：一是我們頭頂上的燦爛星空，二是人們心中的道德律令。時代進步離不開道德風尚的引領，社會發展少不了道德這股「正能量」。
在烈日炎炎之下，許多平凡的勞動者始終堅守崗位，共築「中國夢」。 「時代印記，光影青春」微視角記錄行動通過大學生的視角，為普通人提供舞台，展現他們的「中國夢」，傳達出尋找社會正能量的統一呼聲。
活動前期準備
① 力爭獲得學校、老師的支援，對此專案進行指導。
② 制定實地調查路線，確定合理行程。我們這次實踐的地點是惠州學院、惠城區商業步行街和某樓盤工地，在實踐之前我們要先到實地了解相關的情況，小組討論實踐過程中可能出現的問題並做出相應的解決方案。
③ 調查問卷的準備.我們制定出問卷,了解不同階層的人對於幸福的定義,為我們實地調查提供了參照以及理念基礎。
④ 事先與被採訪者做好溝通、聯絡工作。在實踐過程中我們計畫採訪一位環衛工人，在採訪他之前，我們首先要與這位環衛工人做好溝通，講明我們的採訪他的原因，以求得到他的同意和支援.
⑤ 採訪稿的準備。在採訪之前，我們要先準備好我們的採訪稿，問題的設定需要精心地討論確定，使之有意義和價值，能夠從被採訪者的問題回答中得到正能量。
⑥ dv攝像機的準備。dv攝像機是我們這次社會實踐的必需品，確定拍攝主體和拍攝物件並選取對拍攝物件活動的場所進行勘察，確定拍攝的最佳地點。我們需要通過這一工具來記錄身邊那些不受關注卻反映社會發展方向及社會價值觀趨向的人和事，記錄中華民族偉大復興的歷史征途中的點點滴滴。
⑦ 抓拍能力的培養。很多發生在我們身邊不受關注的卻反映社會發展方向及社會價值觀趨向的人和事都是一瞬間的鏡頭，我們組的每乙個成員都要具備瞬間抓拍、記錄短暫時刻的感動的能力。
⑧ 預計實踐的費用。
活動時間：2013.08.01——2013.08.30
活動地點：惠州學院、惠州市商業步行街、惠城區某樓盤工地
活動方法：拍攝，採訪
實踐人員安排：總策劃：馮鳳嬌
總製片：陳鵬輝、汪周
攝影：黃雪娟、李瑩
採訪：汪周李瑩（筆錄）
後勤：馮鳳嬌、陳鵬輝、汪周
實踐內容：
1 7月20號～8月1號，我們制定出有關幸福的調查問卷，通過網路調查以及惠州市惠城區各個商業區域（人人樂，沃爾瑪，西湖步行街等）實地調查，並整理我們的問卷。
2 8月1日~8月5日，追蹤惠州學院清潔工每天的工作和生活，通過與他們的交流，深入了解他們的工作態度和生活態度及他們認為的社會正能量。
3 8月6日~8月8日，追蹤惠州學院17棟宿舍管理員的每天的工作，並對他們進行採訪，近距離地體會他們的艱辛和對生活的積極態度。
4 8月9日~8月12日，蹲點惠城區商業步行街，記錄交叉路口和紅綠燈路口中交通指揮警察的工作以及行人闖紅燈的情況，並採訪其中一位交通巡警和多位路人，了解他們對自己工作的看法以及人生態度。
5 8月13日~8月17日，走訪惠城區大街小巷，記錄發生在身邊的一些平凡而又折射出社會正能量的瞬間。
6 8月18日~8月22日，整理所有收集的相片和採訪錄影，篩選出一些能夠折射出社會正能量的畫面。
7 8月23~8月25日，撰寫暑期社會實踐總結報告。
8 8月26~8月29日，將整理好的相片和採訪錄影繪製成一段總結**。
活動後期：
將拍攝的資料進行裁剪和拼接，並為不同的場景配樂。
活動總結：
小組每個成員進行成果彙總，撰寫提交實踐結果。
問卷分析：
活動結果以及收穫：
一.通過這次的暑假社會實踐（實地調查），我們深入了解了各崗位的工作，通過和他們交流知道了他們的工作態度和生活態度，交流內容如下：
鏡頭一：與惠州學院清潔工的交流
問題一：你喜歡這清潔工作嗎？
答：不喜歡。
問題二：不喜歡這工作，為什麼還要去做呢？
答：為了孩子，為了生活。
問題三：做不喜歡的工作，不會覺得人生很無趣嗎？
答：這個問題該怎麼回答呢，就打個比方吧，你不喜歡薑味，可是煮魚一般加點薑片更美味，你家人吃得更香，所以每當你煮魚時，你都會加姜。所以，為自己的家人做不喜歡的工作，那也是一種幸福，而這幸福只希望家人健康，快樂。
問題四：你覺得學生該以怎樣的心態面對自己不喜歡的學習？
答：為了報答父母辛苦的養育之恩，為了更好的將來，也為了喜歡的人，學習不是成功的唯一路，但是它是通向成功較容易之路，在自己還沒有找到其他路之前都不要輕易放棄學習，不然最終吃虧是自己。相對於其他工作，學習是輕鬆，幸福的事，好好把握學習吧。
總結：清潔工作看似卑微，可是它是偉大的。它承載著親人的愛，承載著對本崗工作的責任，更承載著熱愛生活，積極向上的一種心態。
從這個談話中，我們知道了：生活有很多自己不喜歡的事情，可是為了那份責任，那份愛的幸福，我們須以一種積極的心態去對待，這不僅是一種成長的表現，也是我們尋找的社會正能量。
鏡頭二：與交警的交流
問題一：請問你的一天工作時間？
答：早上8點到12點，吃飯乙個小時，下午13點到17點。
問題二：覺得這份工作累嗎？喜歡這份工作嗎？
答：累，很累。可是每當下班，就覺得很開心，因為這份工作讓我有一種為人民服務的成就感，我很喜歡這份工作。
問題三：有人知道你在維持交通，可是有部分人無視你的存在去闖紅燈，你有什麼感想？
答：心裡肯定很生氣啦。可是想想，正因為那一部分人，才要有我的存在的意義。很多事，你很無奈，可是你必須面對時，你唯有調整自己心態，盡量把自己工作做好。
問題四：國家呼籲「尋找社會正能力，共築中國夢」，你對此有什麼看法嗎？
答：社會正能力隨處都有，看你怎麼去看待這個社會啦！心態好，你會發現很多很美的東西，心態不好，就算是天堂般的地方，你都覺得不好。
就如馬路上，我經常看到年輕的小夥子扶老人過馬路，這就是社會正能量，但同時也看到了部分人投向異樣的眼光，那這是什麼能量呢？相信大家自己都可判斷。
總結：生活中有太多無奈的事，比如交警維持公路秩序，保護著行人，車輛的安全，可是有那麼一部分人無視他們的存在，擾亂交通秩序，但是交警們還是堅守自己的崗位，一心一意地為人民服務，難道這不是我們要尋找的正能量嗎？從交警交談的最後乙個問題中，我們可以知道社會隨處存在正能量，我們要善於發現，並且善於傳遞正能量，如果中國的每乙個人都能從生活小事中傳遞正能量，相信我們的中國夢很快就能築成。
鏡頭三：與行人的交流
問題一：你平時會經常闖紅燈嗎？
答：有時會，在緊急的情況下會闖紅燈。
問題二：您有看到闖一次紅燈罰款十元的警示牌嗎？
答：有。
問題三：那您覺得這種規定對減弱闖紅燈現象有多大的幫助呢？
答：幫助還是有的，但是我覺得不能形成長期的影響，只有市民的得到了提高才能夠從根本上解決這種現象的發生。
問題4：你對社會正能量有什麼看法呢？
回答：只要每乙個人都自覺地做好本職工作，對社會多乙份貢獻就是在傳遞社會正能量。
總結：乙個簡單的舉動看似很小，但是卻傳遞這大大的能量，如果每乙個人都能夠自覺地遵守自己的行為規範和做好自己的本職工作，那我們的社會將會更加和諧美滿。
鏡頭四：與宿舍管理人的交談。
我們通過比較特殊的途徑---拍照錄影形式來展現我們的談話，最後繪製成**，我們希望可以通過這**向其他人傳遞我們所收穫的正能量，希望更多的人可以參與「共築中國夢」這活動中來。這是我們上傳**的網路雲盤**。
活動心得：
第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生更深入地接觸生活，了解生活的，感恩生活，報恩生活的良好形式；是培養為人民服務，從身邊做起的好渠道；是提公升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校學生更新觀念，吸收新的思想與知識。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓我們開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。
社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟。
一掙錢的辛苦
整天在自己崗位上辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,機械般地重複同樣的工作，久而久之，對工作的熱情會漸漸地喪失。在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!為了家庭、為了生活而日夜操勞，我們就要更加爭氣，讓父母放心。
二幸福其實很簡單
在我們小組採訪學校清潔工和宿舍管理員的時候，通過和他們的接觸、交流，我們深刻地感受到生活的不容易，但是他們依舊每天滿腔熱情地投入到工作中，因為在他們看來，校園的整潔就是他們的幸福，幸福其實很簡單，只要用心地做好每一件事，享受做每一件事的過程，從心裡上認為這是快樂的，這就是一種簡簡單單地幸福。
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