根據大庄鎮教育組印發的《大庄鎮小學關於開展「為黨旗爭輝、為發展服務、為百姓造福」創先爭優主題實踐活動的實施方案》的通知，結合本校實際情況，特制定如下實施方案：
一、指導思想和重要意義
以全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以科學發展觀為指導，以「加強內涵建設，推進目標管理，提公升辦學水平」為主題，以開展創先爭優活動為載體，與時俱進、改革創新、充分發揮我校全體教師在推動科學發展、構建和諧校園、提公升人才培養質量中的先進性作用，進一步提高辦學層次，擴大辦學規模，增強辦學實力。
開展創先爭優活動是黨的十七大作出的重要部署，是學習實踐科學發展觀活動的深化和延伸，是鞏固和拓展學習實踐成果、保持和發展黨的先進性的重要舉措，是黨的建設的一項重要的經常性工作，對堅持黨的社會主義辦學方向具有深遠意義。
二、活動原則
本次活動要堅持「五結合」原則，即：與學習實踐科學發展觀活動整改後續工作相結合，與推進教育教學改革、提高人才培養質量相結合，與打造平安和諧校園相結合，與解決師生實際困難、破解發展難題相結合，與加強基層組織建設、發揮黨員先鋒模範作用相結合，從這五方面「爭優」，著力解決好學校目前存在的突出問題和薄弱環節，夯基固本，**黨建工作新模式。
三、總體要求
開展「創先爭優」活動總的要求是分類實施，統籌推進，橫向上聯動，縱向上深入。根據我係實際情況和黨員的崗位特點，緊緊圍繞推進教育改革、搞好教書育人、加強教師隊伍建設設計活動載體，創新適應教育教學、師生需要的活動內容方式，加強和改進大學生思想政治教育，通過設立黨員教學和後勤服務示範崗、開展黨員志願服務等工作發揮黨員作用，努力辦人民滿意的教育。
四、時間安排和具體內容
「創先爭優」活動從2023年3月開始到2023年12月前結束。
第一階段：動員部署，制定方案。（2023年3月）
學習活動檔案，制定實施意見，利用櫥窗、網路等做好宣傳報道，營造濃厚的活動氛圍；明確重大意義，召開動員大會，做好思想準備。召開全體黨員大會，學習領會「創先爭優」活動檔案精神，每個黨員在開展「創先爭優」活動中，結合各自工作實際，提出學習任務和工作打算。
第二階段：組織實施和階段性總結評比。（2023年3月-2023年7月底）
從2023年3月開始，著重圍繞迎接建黨90周年開展活動，共產黨員立足本職崗位爭創一流業績，搞好總結紀念活動，掀起創先爭優熱潮。從2023年7月開始，著重圍繞迎接黨的十八大開展創先爭優，引導我係全體黨員以昂揚向上的精神風貌，更加出色的工作業績，向黨獻禮。
1.建立學習型組織。系領導帶頭學習，帶頭抓學習，制定學習計畫、方案，形成學習制度。
把學習培訓與思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、「創先爭優」活動結合起來。對本系的工作重點、難點、發展後勁等進行研討，形成改進思路與舉措。要突出「一把手」抓方案制定、抓內容落實、抓學習效果，抓住特點、發現亮點、培育典型、指導工作，形成真學、常學、善學、深學的風氣。
2.積極開展「創先爭優」系列活動。嚴格按照學院的部署，積極做好「創先爭優」系列活動各項工作，要有活動計畫和記錄，職責到人，確保「創先爭優」活動真正落到實處、見實效。
第三階段：學習提公升。（2023年8月1日-------10月20日）
學習優秀黨員事蹟，加強宣傳力度，向教育組黨委推薦典型，進一步鞏固和提公升活動效果；要切實轉變作風，牢記宗旨、求真務實、錘煉人生、提高覺悟、推動工作。
第四階段，形成制度。 （2023年10月21日-------12月20日）
對在「創先爭優」活動中形成的好經驗、好做法，要及時總結提煉，作為加強黨的建設長期的制度要求，使全體師生黨員在「創先爭優」活動中養成良好的黨性修養，成為自覺行動的綱領。
大庄鎮棗林小學
2023年2月24日
「三為」主題實踐活動教師心得
為黨旗爭輝 為發展服務 為百姓造福 主題實踐活動學習心得體會 姓名 日期 2011.03.04 學習 為黨旗爭輝 為發展服務 為百姓造福 主題實踐活動學習心得體會 開展 三為 既 為黨旗爭輝 為發展服務 為百姓造福 主題實踐活動既是貫徹落實 省委創先爭優活動要求的重要舉措，也是深入貫徹落實科學發展觀...
「三為」主題實踐活動開展情況匯報
武功縣人口和計畫生育局 自我縣開展 為黨旗爭輝 為發展服務 為百姓造福 創先爭優主題實踐活動以來，縣人口計生局高度重視，認真組織實施，成效顯著。目前，實踐活動組織機構健全，學習制度完善，人口計生工作水平有了明顯的提高，現將階段性活動開展情況匯報如下 一 領導重視，健全組織機構 一是行動迅速，部署周密...
「三為」主題實踐活動對照檢查匯報
根據縣局和我鄉小教支部 三為 主題實踐活動的安排和要求，我校組織全體教師在前一階段學習討論的基礎上，認真展開了為期一周的對照檢查活動，再對照檢查活動中，我們通過領導點 自己查 同志提等多種形式，深入查詢了我校領導教師在宗旨意識 發展意識 服務意識等方面存在的突出問題，特別是制約我校教育質量 幹部教師...