阜康市第三小學英語研修組課例研討交流活動方案1、活動時間： 2023年11月29日
2、活動地點： 綜合實踐室
三、參加人員：小學英語組教師
四、人員分工：
主持：周春華
收集資料：張艷玲
制定方案： 周春華
課例展示： 楊婷
指導老師： 郭曉紅
記錄： 李小貞
照相、攝像：周春華
5、活動專題：提高哈雙班學生識記英語單詞能力6、活動形式：課例研討
7、活動內容：
1、前期準備
2、課例展示
3、互動研討
八、活動目的：
我校是民漢合校，雙語教學越來越受重視，其中英語作為雙語班的一門重要課程，成為雙語班學生學習的第三種語言，這給不懂民族語言的漢族英語教師帶來了極大的挑戰。怎樣提高英語課堂詞彙教學的實效性，怎樣幫助少數民族學生提高單詞記憶能力，從而激發學生對英語學習的興趣，這些問題都需要我們在實踐中不斷的探索、總結。希望通過這次課例研討活動，老師們能把自己的經驗與大家分享，同時，就自己教學中的困惑和同行進行交流。
九、活動安排：
1、前期準備
（1）專題：哈雙班學生識記英語單詞存在的困難及應對措施主講：周春華
（2）講課教師說課
主講：楊婷
（3）議課交流
（4）整體性課堂觀察人員分工
郭曉紅老師負責觀察教師活動
張艷玲老師負責觀察學生活動
周春華老師負責觀察課堂評價活動
李小貞老師負責觀察組織教學活動
2、課例展示
執教者：楊婷
執教年級：四(8)
執教內容：單詞教學
3、診斷分析
（1）課例研討
①執教者自我反思評價
主講：楊婷
②研修組教師互動研討---透過觀察看問題
方法：提出問題，尋求解決方法。
（2）小結
十、活動要求：
1、蒐集相關專題的資料，自己先學習。
2、沒人設計乙份觀察表。
2、立足常規教學，不搞形式，追求真實、高效的教研。
3、全體英語教師人人參與，分工合作。
4、全體英語教師共同參與備課和研討。
5、活動結束後要求上交的材料：
（1）授課的教學設計、說課稿和教學反思。
（2）本次研討活動記錄。
（3）觀察表
（3）活動總結。
注：為了發揮專家引領的作用，我們將請州、市教研室領導參加活動，給以指導。
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