第三、培養和激發後進生對學習的興趣後進生都有乙個共性，就是不僅思想品德上後進，而且普遍對學習沒有興趣，學業成績比較差，這就是所謂的雙差生。培養和啟發後進生的學習興趣，要注意有意地把他們旺盛的精力吸引到學習上來，熱情地鼓動他們，從每個學生的實際出發，因材施教，加強輔導，幫助他們解決學習上的具體的問題，提高學習成績，增強他們的自信心，進而培養學習興趣。但是，學習是艱苦而複雜的腦力勞動，具體內容不可能都是生動有趣的，所以同時要加強學習目的的教育，激發他們的社會責任感，從根本上誘發他們的內動力。
第四、抓反覆，反覆抓。
後進生的思想轉化過程是新舊矛盾的過程，也是乙個長期過程，要改變也非一日可成，一般都會出現重複，要掌握思想反覆的規律，出現反覆要正確對待，要有耐心，反覆教育，要求他們逐漸提高，一步乙個腳印，使他們看到希望，看到進步，從而增強自信心。
總之，通向孩子心靈之路的並不是肥沃的田野。在這片肥沃的土地上要獲得豐收，需要辛勤耕耘，加強田間管理，更需要溫暖的陽光、濕潤的雨露。只有教師的愛化為陽光、化作雨露，才能滋潤出一批批破土而出的幼苗。
對後進生，我們更要傾注愛心，以尊重、賞識喚起他們的進取心，以真誠、寬容激發他們的上進心，努力消除他們的心理障礙，引導他們力爭上游、健康成長。只要我們從熱愛學生的真誠願望出發，動之以情，曉之以理，細如雨絲，一定能更好地做好後進生的轉化工作。
茶堰小學教師：趙承遠
2023年12月31日
差生轉化工作總結
一 用賞識催化積極表現。中學生一般都有很強的自我表現欲，如果不能正確認識和引導，它會助長諸如自以為是 以自我為中心等不良心理的滋生。對於後進生，教師若能充分利用他們自我表現慾強的心理，加以積極引導，及時捕捉他們身上的閃光點，採取優點激勵法，使他們感到 我能行 我會進步 這樣，就可彈撥他們心靈深處的 ...
差生轉化工作總結
第三 培養和激發後進生對學習的興趣後進生都有乙個共性，就是不僅思想品德上後進，而且普遍對學習沒有興趣，學業成績比較差，這就是所謂的雙差生。培養和啟發後進生的學習興趣，要注意有意地把他們旺盛的精力吸引到學習上來，熱情地鼓動他們，從每個學生的實際出發，因材施教，加強輔導，每晚利用40分鐘進補差活動 幫助...
2023年五年級下學期差生轉化工作總結
後進生轉化工作計畫 面向全體學生，全面提高全體學生的學習質量，很重要的一條是要盡力做好後進生的轉化工作。為此，我根據後進生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，採取措施提高他們的學習成績，在這方面做了大量工作，也取得了一定的成績。為了更好地做好差生的轉化工作，現對本期工作計畫如下 剖析差生思...