（2013——2014學年第一學期）
本學期，我校以科學發展觀和縣教育局工作例會精神為指導，以教育辦工作計畫為要領，加強教師隊伍建設，強化精細化管理，緊緊圍繞教學工作中心，深化課堂教學改革，提高學生綜合素質，大力推進新課改，全面提高教育教學質量，構建文明校園，提公升我校的辦學水平和層次，促進學校的內涵發展，現將所做的工作做以簡單的總結。
一、加強教師隊伍建設，提高教師素質
1、在管理中重視人文化、科學化、規範化管理。開學初，學校制定了《學校精細化管理實施方案》、《教師精細化管理實施細則》、《教學工作精細化管理實施細則》、《學生精細化管理實施細則》、《學校安全管理工作精細化管理實施細則》、《學校日常工作精細化管理實施細則》和《班級工作精細化管理實施細則》等規章制度，並把制度管理與人的能動管理有機結合，讓人人都是學校的管理者、參與者。
2、加強師德建設。本期我校繼續深入開展教師思想作風整頓，著力解決教師隊伍中存在的危機意識較差、服務意識淡薄、自由散漫、紀律性差、思想僵化、因循守舊、工作作風飄浮，消極畏難、精神萎靡、不思進取等問題。通過採取自學與集體學習相結合的方式，深入學習新修訂的《中小學教師道德規範》、教育法律法規、縣局各種規章制度和優秀教師事蹟，積極引導教師端正教育思想，更新教育觀念，自覺履行教書育人、為人師表、愛崗敬業、樂於奉獻的職業道德。。
3、大力加強了校本教研培訓。一是我校以教育辦下發的《新課程標準解讀》為基礎，加大校本教研與培訓，深入學習新課標，並將理論學習與實際教學相結合，深入挖掘教材的深度與廣度，通過教研學習教師在課堂教學改革、備課、作業改革等方面都有突破性進展。二是繼續開展計算機操作技術與遠端教育培訓，由年輕教師擔任主講，內容涉及計算機基礎知識、常用辦公軟體地使用等。
通過培訓，我校中年教師能夠熟練操作計算機。
二、更新教育觀念，提公升教學質量
1、狠抓課堂教學，嚴把備課、上課、輔導和批改作業關。本期，我們徹底改變了備課照抄參考教學書和舊教案的做法，大膽進行了新課程的嘗試。為了達到了預期的目的，舉行全校性的作業、教案展，校長不定期地進行抽查。
2、樹立「質量立校、質量興校」的意識。為了使教學質量取得乙個比較良好的效果，每個科任教師都對自己所教科目非常重視，為了讓學生輕鬆愉快的接受知識，堅持講練結合、盯記盯背，充分利用有效時間。
3、實行分類推進，重視對差生的轉化工作。開學初，各科任教師都針對本班學生，定物件、定時間，制定出分類推進計畫，通過備寫詳細的教案，精心設計作業並及時批改，截止本期末，每位學生都有不同程度的發展。
三、深化素質教育，注重學生的素質發展
1、認真執行課程計畫，開足上好所有課程。每科均制定出了嚴密的教學計畫，充分做到了學科類課程、活動類課程的素質教育目標的課程化，課程內容的素質教育化。
2、認真落實《中小學生日常行為規範》，利用班隊會活動、文體活動、興趣小組活動、社會實踐活動，周一的公升國旗儀式等狠抓學生的養成教育。通過良好品德行為的培養、衛生習慣、安全意識、文明禮貌的修養和感恩意識等方面的培養，學生逐步形成了良好的學習行為習慣。通過養成教育後，學生把每天的戴紅領巾、洗嗽裝扮、文明言行、認真學習、作業完成等成為了必修課。
3、培養學生的廣泛興趣，我校根據教師的專長、學生的興趣需求，設立了**、美術和體育興趣活動小組，各興趣小組制定出了計畫表、活動內容，每天午休定為培養興趣時間。
4、經常開展經典誦讀活動，每個學生有一本經典誦讀小冊子，人人會誦讀、會講解、會示範。教室裡黑板上設立每週經典專欄，班班都辦了經典學習手抄報，每節課前能誦一段經典。自活動開展以來，學生都能熟悉地背誦《三字經》、《**規》、《千字文》和《百家姓》等經典篇目，掌握各種名言警句100多條，學生的品德行為得到提公升。
5、深入開展各種講座，我校共開展了生態、安全、衛生、節能專題講座，同時在教學中廣泛滲透環保教育意識。在美術課中，滲透環保意識，學生通過繪畫來表達自己的認識。
6.建設學習型校園，建立師生長效讀書機制，營造書香氛圍，定期開展讀書交流演講活動。
小學期末工作總結
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2019小學期末工作總結
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