2014-2015學年第一學期物理教學工作總結
高三年段劉志平
2014-2015學年度第一學期，我擔任高三(2)、(15)班物理科教學工作，在這學期我結合學校實際和學生實際，勤勤懇懇，扎扎實實地工作，使本學期的工作有計畫，有組織，有步驟地開展。我對本學期的教學工作總結如下：
一、在第一輪複習中的策略
1、在第一輪複習中全面複習，打好基礎，落實每乙個知識點,降低難度，以不變應萬變。高三複習要設法落實每一知識點，強化學科雙基，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標。由於時間緊，帶領學生複習應重在概念、理論的剖析上，側重在核心和主幹知識的基礎上，落實每乙個知識點。
2、課堂上指導學生，學會複習，提高能力。學生應自覺編織知識網路，自己總結，強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學生應該掌握總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法，將知識轉化為能力。
3、提倡學生敢於創新、質疑，強調聯絡實際，強化實驗。建議在高三複習階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室，但不要簡單重複。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發現和收穫，同時要求在實驗中做到「乙個了解、五個會」。
即了解實驗目的、步驟和原理；會控制條件(控制變數)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結果得出相應結論，並會根據原理設計簡單的實驗方案。以實驗帶複習，設計新的實驗。進一步完善認知結構，明確認識結論、過程和質疑三要素，為進一步培養學生科學精神打下基礎。
學會正確、簡練地表述實驗現象、實驗過程和結論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產、科技和社會問題，學會知識的應用。
4、在計算題複習中嚴格規範，認真審題，減少失分。例如計量單位規範、實驗操作規範、學科用語規範和解題格式規範。
二、在課前積極認真備課,鑽研教材
認真做好備課工作，是做好教學的前提條件。上課前，我一定要預先備好課。備課時，我堅持以下幾點原則：
1、扣大綱，抓重點；2、備教材、備學生、備教法；3、能圍繞本課時教學三維目標，根據學生的實際情況，把複雜的內容進行轉變，取其精華，有取有捨；4、有反思等等。總之，要緊跟課改要求，備好每一節課。還要進行集體備課,每週周五第三四節在教研室進行集體備課,再次還要進行二次備課,教學目的明確，能認真鑽研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善於創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。
嚴把課堂教學質量關等。
三、注意講究教學方法,提高課堂教學質量
在教學中，我盡量構建乙個寬鬆的環境，讓學生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課後作業負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外，適時地設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，並提出新的問題，有利於遞進式教學。
還嘗試自己當學生學生當老師，通過他們的講解我可以很好了解他們的學習情況，有針對性教學，效果很好。
四、認真編寫學案和練習
為了教學中的層次性和針對性，堅持認真批改作業和學案，堅持全批，盡量做到面批。分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢，效果明顯。
五、抓好培優輔差工作,全面提高學生的成績
我認識到，要想提高教學質量，培優輔差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能公升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好了，才能提高合格率，並為營造乙個良好的班集體掃清障礙，利於班級良好學風的形成。因此，我利用課餘時間給優生補習談心，了解他們所思所求所想，也利用課餘時間跟後進生交流，鼓勵他們各方面的點滴進步。我堅持做到有計畫、有效果、有輔導、有鼓勵，努力提高合格率和優秀率。
對學生的表現都做出公正、準確的評價，以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。
六、堅持自我充電，提高自身綜合素質
在業餘時間，利用網路新資訊，嘗試新方法、吸收新思想、新經驗、新理論、不斷充實自己，為己所用。有空餘的時間，我就去聽其他老師的課，不僅在校內聽了物理老師的課，而且還在增中等學校開展教學公開週時前往聽課學習，讓我受益匪淺。以後，我還會一如既往地向其他優秀教師取經。
本人還積極撰寫物理教學方面的**,參加省市的評獎活動.
一學期勿勿而過，總之，乙份耕耘，乙份收穫。在以後的工作中，我一定會取長補短，爭取做得更好。努力提高自己綜合素質，做一名有幸福感的教師。
2023年1月6日
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