（四）存在的問題：三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，學員真正學到的東西很少。
大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提公升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學**的知識應用，語文教學課件的製作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作**的規範操作等無法得到學習和進修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。
這是廣大教師繼續學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的乙個夢想。也是本人存在的問題。
通過三年的函授生涯，使我學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握新事物的能力，思想也變得成熟了許多。在這三年時間裡，有緣認識了許多老師和同學，並與各位恩師、同學建立了濃厚的師生情、同窗誼。老師們的諄諄教導，使我難以忘懷，特別是與系統內許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，共同進步。
在與他們的交往中也提公升了自身素質，認清了自身的一些弱點並盡力改正。社會工作實踐能力也有很大提高，為今後的工作奠定了堅實的基礎。
函授學習小結
光陰荏苒 歲月如梭，轉眼間，三年的本科函授生活已接近尾聲。由於我們是走上工作崗位的學生不能像全日制的學生那樣全天候的在母校學習 生活，只能邊工作 邊學習。在這種 工作 學習 的學習模式中，我能克服重重困難，做到工作學習兩不誤，邊實踐邊學習，不斷收穫，不斷進步。回顧這三年的學習歷程，感受頗多。一 珍惜...
函授學習班級鑑定
通過 師範大學的本科函授學習，本人在思想認識 業務知識和專業技能方面都有了較大的提高。現總結如下 一 思想方面 本人在函授學習期間，堅持了按時上課，認真聽取老師講課，認真做好聽課筆記，認真學習了學院開設的 中學文學史 20世紀中國文學通史 古代漢語 中學作文教學法 等課程，對漢語言文學有了較深層的了...
函授工作總結
鞏固發展 教育繼續推進繼續教育 中國農業大學貴州省畜牧獸醫學校函授站2010年 2011工作總結 2010年至2011年可以說是貴州省畜牧獸醫學校函授站穩步發展的時期，兩年來，我站堅持正確的辦學方向，樹立以人為本的工作管理理念，不斷增強我們的服務意識，加強函授站的建設和管理，定期組織工作人員進行業務...