2012—2013第一學期前半學期已經結束，半學期以來，根據學區關於深化學生養成教育、師生全員管理、努力提公升教育質量的工作要求，我校進一步強化組織，在全面推廣各種工作的同時，按照學區工作重點，把學生養成教育、師生全員管理、努力提公升教育質量作為前半學期的主要內容。抓基礎，抓常規，堅持從理論上進行指導、從思想上進行啟迪、從情感上進行交流、從行為上進行訓練，從細處著手，科學、規範、有步驟的推進各項教育工作，現將我校工作總結如下：
一、學生的養成教育（一）、加強教師規範引領作用。
1、領導小組成員經常深入各年級組，同時加強自身建設，加強學習，真正成為學校德育工作帶頭人。形成「全員參與、全程實施、提公升觀念、注重實效」的德育工作作風。
2、強化師德建設。教師首先行為要規範。教師每天自己打掃辦公室，公升旗儀式時排在學生隊伍後面，與學生一起高唱國歌，按時值勤，按時到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學校到社會，總能給學生以良好的行為示範。
3.開學初我校要求各位班主任教師制定養成教育工作計畫，把讀記習慣和書寫習慣作為重點工作同時，把文明習慣作為本學期的主要方向。時時刻刻關注學生的言行舉止，通過文明習慣教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美醜、善惡、真假的能力。
（二）、養成教育工作重點
1、文明習慣
本學期我校把文明禮儀教育作為主要突破口，通過 「一式」（周一公升旗儀式）、「一崗」（校文明禮儀監督崗）、「一會」（主題班會）等活動，全面開展「文明習慣」教育活動。開學初，組織學生學習《小學生日常行為規範》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的準則，使學生更好的學習文明禮儀內容，使文明習慣得到很好的擴充套件和延伸，形成學生良好的品德和健康的人格。
為強化學生的行為養成教育，真正將工作做好做實，平時加強檢查督促，強化「意」的訓練。採取了「日檢查、周評比」制度，其中日檢查是基礎管理，周評比是及時反饋、強化教育，形成「教育—管理—反饋—再教育—再管理」的工作模式。對每班學生的好人好事，行為習慣進行監督記載查評和常規管理評分，並把各班每天的情況及時反饋給各班主任，以利各班有針對性的進行教育。
學生的行為規範有較大程度進步，學生的文明意識，良好的文明行為習慣有所養成。
2、寫字習慣
合理安排練字時間。每週二第七節課為寫字課時間，週三第七節課為練字時間，每天中午1:00——1：
15為師生練字時間，學生平均每天練字時間不少於20分鐘。為提高師生書寫水平，把此項活動落實到位，校長和教導處將到各班進行檢查。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。
班內開闢書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會。重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發現和培養寫字人才。營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發揮書法啟智、育人的作用。
3、讀記習慣
學校將每日早7：10----7：30定為晨讀時間，培養學生堅持每天朗讀２０分鐘，掌握有效的讀書方法，每週至少誦記一條名言警句或一首詩歌；及時批改學生的記錄筆記。
二、師生全員管理
1、制訂師生全員管理細化分解表
根據學區安排，我校制訂了教師全員管理細化分解表，和學生教師全員管理細化分解表，分工明確，合理安排，使全體師生共同參與管理。
2、落實全員管理任務
根據全員管理細化分解表，各負其責，共同參與，調動了工作和學習的熱情。是學校管理更全更細。
每週例會，各項負責管理的教師對其上一周的工作做全面的總結；每週班會，各項負責管理的學生對其上一周的班級管理作總結匯報。使工作、學習盡然有條，順利進行。
三、切實改進課堂教學，全面提高教學質量
根據學區要求，我校樹立質量意識，把教學質量擺在重中之重的位置上，堅定不移的抓好教學質量，切實改進課堂教學，面向全體學生，提高教學質量。
1、全面落實《朱店學區教學常規管理18條》。
2、全面實施「參與式」，「活動式」課堂教學模式，積極使用「朱店學區學生當堂檢測紙」
3、做好新授課進度計畫，各學科嚴格按照課程標準進度進行，各學科老師擬定了完整的複習計畫，幫助學生系統的整理所學過的知識。
4、改進課堂教學，更新複習觀念。突出「三新」，即理念新、內容新、教法新。
5、突出重點，抓住難點，分類指導。在面向全體學生的基礎上，採取分類指導措施抓住難點，講練結合，幫助學生做好知識點梳理、歸納、查漏補缺。
6、班主任和任課教師積極與學生溝通，採用個別學生交流、班會課、家訪等形式做學生的思想工作。
7、加強課堂教學管理，組織教師深入課堂聽課，檢查教師的教學目標的完成情況。並定時不定期的對作業教案進行檢查，努力提高教學質量。
柳窯小學
2023年11月06日
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