主要體現在以下幾個方面：
本期測試的平均分只是42分。其中及格率只是30%，優良率為10%，所以，這對於下期的教學工作來說，無疑是乙個重大的考驗。
2、培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確；教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。
（三）、今後打算
珍惜時間，提高教學質量繼續加強業務學習，提高自身的業務素質；繼續更新觀念，努力實踐主體教學。
總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生，要善於激發和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細緻思考的機會、自我體驗的機會。
教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由「要我學"轉化為「我要學」、「我愛學」。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以後，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反覆鑽研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。
2023年上期二年級語文教學工作總結
四 做好扶優轉差工作 學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕鬆的，而成績差的學生卻常常來不及。對於這類問題我常常用的方法就是在作業中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，並且利用課餘時間進行當面教學。五 突出章節過關，拓展知識視野 本期的教學內容，分為八個單元...
二年級語文教學工作總結
2013 2014學年度第一學期 劉生連隨著期末的臨近，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學期的語文教學工作和語文教研工作實踐，感覺既漫長又短暫。在教學中，我本著將理論與實踐，將課內與課外緊緊地融合到一起，充分調動學生學習的積極性，使孩子們在語文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂。對於...
二年級語文教學工作總結
2014 2015學年度第二學期 本學期我擔任二年級的語文教學工作。整個班學風濃，學生成績較好，有不少學生聰明，且基礎不錯，班級學風優良，有正氣。但也有幾個學生成績偏差，學習習慣較差。現將一學期以來的具體情況總結如下 一 認真備課 老師是學生的鏡子，當我們對工作認真負責時，學生對學習也會認真。我始終...