三年級三班班務工作總結

班主任申小榮

匆匆忙忙的一學期又結束了，在全班同學和各科老師的共同努力下，同學們的思想素質、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。反思這個學期的工作，做了這樣的總結。

一、嚴格抓好班級中的常規管理實施，培養學生良好的養成教育。

（1）堅持開好每週五的班會課。班會上，我會認真總結本週的班務工作的得失，布置下週的班務工作。我還利用班會課對學生進行相應的思想、品德教育。

如：在學雷鋒日，教育學生給予其他同學關心，將自己的愛心奉獻出來，同時也感受到社會帶給我們的愛。在母親節到來之際，我開展了關於「感恩」的主題班會，感受愛與被愛的感覺。

（2）借助記錄「班級日記」的**，繼續上學期的「值周班長制」，即每天由兩個班幹部負責值日，記錄每天班級中的學生在學習、紀律、衛生等各個方面的表現情況，並在每週的班會中由班長進行總結，選出本週的「衛生之星」、「紀律之星」、「學習之星」，並記錄在「我是爭星小能手」的評比欄中。

（3）對班級的每位同學進行明確的衛生分工，要求學生認真完成自己的衛生任務。

（4）定期在班級中開展「一分鐘競賽」活動，吧大家吸引到緊張有趣的學習潮流之中。如：一分鐘寫字，一分鐘背誦，一分鐘抄寫……一分鐘競賽，用的時間少，定期不定期地開展活動。

經常開展這樣的競賽，增強了同學們的注意力，提高了同學們的學習積極性，增強了同學們的效率觀念和競爭意識。

二、重視了班幹部的培養，讓他們在班級中起到榜樣的作用。

（1）在開學初根據學生的能力及特長選出班幹部，對班幹部的職責進行明確的分工，使每個班幹部知道自己該幹什麼，該怎麼幹。

（2）每週一中午召開班幹部會議，分析班幹部在工作上的得失，提高管理質量。

三、繼續加強了班級安全教育，防患於未然。

（1）每天早上利用晨會課時對學生進行一到兩分鐘的安全教育，對當天發生的不安全事情及時指出，並強調路對安全。

（2）每週堅持對學生進行一次安全教育，並及時作好了安全教育記錄。

（3）督促各路隊長做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映。

四、學校教育與家庭教育相結合：

平時，通過**家訪的途徑加強與家長的聯絡溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作。同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。與家長共同**解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

五、轉化後進生，促進全員發展。

後進生可以分成兩類，一類是屬於自身學習能力差的，一種是屬於有學習能力，而懶於學習的。我針對各自的特點及後進生的原因，經常找他們談心做思想教育工作。班級中有個叫王玉瑞的學生，他的腦子並不差，但自控能力極差，每天最後到校，值日從來不做，和家長溝通也無效。

我利用課餘時間經常對其進行思想教育，最近他在一點一滴地進步。

經過全班同學共同努力，班務工作取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯絡不足，造成學科之間教育上的脫節等問題，當然這也是今後班級教育工作的努力的方向。