2007－2008學年下學期工作總結
楊梅蘭本學期主要做了以下工作：
一、發揮科室職能，努力成就教師。
1、加強課堂教學研究，提高教學質量。
本著「繼往開來，開拓創新」的思想，繼續解放思想，堅持科學發展。本學期，在省級重點研究課題「五環跟進校本研修」的基礎上，又引進了課堂觀察這一技術手段，幫助教師蒐集和積累微觀資料，改進教學行為。具體做法是：
在執教前，召開學科組課前會議。在課前會議上，首先研討被觀察者對教材的把握程度，確定的教學重難點是否合理，預設的教學環節是否科學有效，哪些知識該教師講授，哪些知識該學生**，教師的課堂提問能否引發學生的深度思維，課堂練習是否圍繞重點有層次有梯度的設計，等等。根據觀察雙方的意見再確定觀察要點，比如重點觀察課堂交流是否有效，教師是否處於「平等中的首席」地位，教師的哪些行為應改進，哪些行為應摒棄。
上課前觀察者就進入教室，選擇能觀察到學生學習的位置坐下，依照事先的計畫，對所需的資訊進行記錄。既要記錄行為發生的時間，也要記錄行為出現的頻率，以幫助被觀察者改進教學行為。觀察結束後，觀察雙方都要應該認真參加課後會議。
課後會議都在當天召開，學科組長為會議主持人。每位觀察者都要給被觀察者一定的反饋資訊。開始時，先讓被觀察者有足夠的時間表達自己的感想和感覺。
觀察者再就自己的觀察，抱著「對話」的研究心態，雙方就具體的話題開展平等、民主的討論。由於雙方處在平等對話的地位，研究熱情往往比較高漲，有時一節課都不夠。會議結束後，被觀察者撰寫出乙份反思報告，交教科室審查。
反思報告圍繞一定主題，從課前準備，匯入藝術，新授部分，課堂設計，到回顧整理，板書設計，作業設計，談出每一環節中，預設與生成間的矛盾，存在的優缺點是什麼，如若再教，改進的措施是什麼，要求被觀察者有選擇地敘述自己的思考過程或行為變化過程。在這個過程中，教師會在別人的幫助下，自己的反思中，漸漸剔除無效行為，使自己的教學更加上一層樓。將課堂觀察融入「五環跟進」，使課堂教學研究更加細緻，老師們也反映這樣做對提高教師專業發展幫助更大。
僅僅組織「五環跟進」，引進「課堂觀察」，發揮同伴互助作用，遠遠不能滿足教師學習、提高的積極性，我們還應該走出去，聽名師講課，讓名師帶我們前行。但學校不可能經常性，大批次派教師外出學習，教科室就積極與市教研室聯絡，從教研員手裡「借」課堂觀摩光碟，能複製的就請武國棟老師複製，不能複製的，就買下來。本學期，教科室存有全國和省級優質課光碟30餘張，很大程度上方便了老師借閱。
教師在**優質課光碟中獲取了最前沿的課改思想，並應用到自己的教學實踐中。我校在全市出的兩節數學觀摩課，獨具匠心的設計思路就是得益於**名師講課。
2、加強基本功訓練，提高教師個人素質。
寫一手漂亮的粉筆字，能用流暢的線條，勾勒簡單的花鳥蟲魚和幾何圖形，是教師最基本的功力。為提高此項能力，且能對教師的業務有一定幫助，教科室指定數學教師每週專門練習書寫某個數學概念，畫指定的幾何圖形，然後，在每星期一次的大教研活動時間進行評比，評比時不寫名字，按編號打分，分數每週通報一次，通報時只公示高分教師姓名，其餘只有編號，這樣，既保護了教師自尊心，又激發了教師的書寫熱情。一段時間下來，老師們的粉筆字質量不但提高很快，而且，也熟悉了其他年級的一些概念，教研室視導時，據隨同教研室參觀的教師回來後講，教研室馬老師還向河西小學推薦了我們這種一舉兩得的基本功訓練方法。
3、為促使教師成功，積極承辦全市數學活動。
3月份，全市小學數學蘇教版五年級教材培訓會在師範附小成功舉辦。會上，我校李建老師代表五年級數學教師，在會上展示了一節新課改下的課堂教學。李建的這節課，得到了與會領導和教師的高度讚揚。
4月份，在學校的大力支援下，我校又承辦了全市數學優質課評選活動，來自全市的42位小學數學界精英，齊聚師範附小，展示了較高水平的課堂，也讓我們無償觀賞了一節節精彩的數學課。我校共有4位教師參加了數學優質課評選，當時，我是評委，從所有選手的表現看，我個人保守估計，至少會有3位教師榮獲一等獎。
4、數學、英語教師隊伍梯次發展初步形成。
原先，數學上的骨幹力量，如洪濤主任、欒紅主任、趙煒主任，孟慶英老師，張利老師，劉磊老師，井緒軍老師等，都已年過36歲，現在的孫晶主任，海霞主任，雖不到35歲，但也已過30。通過「五環跟進」課，採用課堂觀察，視導聽課，講課比武，說課比賽等形式的歷練，一些年輕教師開始嶄露頭角。路巖、翟曉琳、李建、王忠成都參加過市優質課大賽，有了初步的大賽經歷，其中路巖獲得了一等獎，李建、翟曉琳還在全市出了數學觀摩課。
尹冬梅、張愛紅、尚立華等多次迎接市教研室視導時展示課堂教學，有很大的潛力可挖。英語上，王本陽、劉豐霞是我校第一批或泰安市優質課的，田翠梅是第二批，目前，又出了張雲霞，多次在肥城市執教觀摩課，年齡再小點的其他教師也有很高的素質。這些教師，只要我們多加培養，衝向更高階別，大有希望。
5、虛心學習，勤於聽課，實現雙贏。
自從擔任教科室主任，我每學期聽課都在六十節以上，這學期，累計聽課92節。在聽課的過程中，我也收穫很多；在成就別人的同時，我也快樂著自己。
二、立足教學崗位，認真履行育人職責。
我兼任六年級三班的數學課。經常因為迎接檢查，外出開會、參觀學習等事務性工作，影響正常的上課，不能及時批改作業。但是，我沒落下學生一節課，總是提前調課，回來後補課，真忙不過來時，就布置好作業請人看班，這些給我看班過班的同志，給了我莫大的工作支援和無私的幫助。
我非常感激他們！對於學生的作業，我設立了兩個本子，輪換使用，這個沒及時批改時，就用那個，直到批改了，才反饋給學生。學生年齡小，自治力較差，你松一尺，他鬆一丈，只有嚴格管理，認真批改作業，學生才不敢懈怠。
本學期期末考試，我教的班級數學成績比前幾個學期大幅度提高，50人中32人優秀，優秀率達64％，總分居本年級本學科第一名。
三、積極撰寫稿件，充實業餘生活。
利用業餘時間，我積極撰寫教學**和宣傳我校工作的稿件，設計特色教案。一學年來，在國家級專業數學報刊發表稿件兩篇，與武國棟老師合作，在肥城教育網傳送宣傳我校工作的稿件十餘篇。有時也往電台和報社發，準與不准，全當娛樂。
撰寫新聞稿件，宣傳了學校，豐富了自己，非常值得。
四、樹大局意識，配合其他科室工作。（略）
存在不足：
1、青年（數學、英語）教師培養力度不夠，形式單一。
2、在培養學生數學素養方面做得不夠。應加大口算訓練檢驗力度，並加強學生對綜合題目的解答技能培訓。
3、儘管教學成績較好，但還不夠紮實，沒有做到每節課都精心備課，認真上課。
總之，工作中還存在這樣或那樣的問題，只要意識到了，我將在今後工作中盡量避免，爭取更好成績。
學年下學期工作總結
努力 心安 貢艷華回顧自己的半學期工作，比較滿意，盡心盡力，內心無愧。無愧心安，心安就好。這半學期，課堂上，和孩子們和諧相處，以預習為基礎的課堂上，以孩子們預習時提出的問題為入口，和孩子們一起研究，一起探索，課堂上快樂著孩子們的快樂，收穫著孩子們的收穫。在空間點點滴滴地記錄下課堂的生成和收穫，翻閱讀...
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第三 通過各種制度制訂，對學生進行日常的管理，讓學生有條不紊的投入學習。1 班委會 團支部的規章制度。通過民主選舉選出值得學生信賴的班幹部，他們除能認真及時完成老師交待的任務外，還把全班同學帶動起來，同心協力為集體爭榮譽。2 根據系裡統一制訂的量化考核制度嚴格對每位學生進行評比。讓每一位學生時刻嚴格...
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時光荏苒，我們忙碌而又愉快的大一生活馬上就要接近尾聲了。化學系素拓部在在團總支的領導和指導下，本著為同學服務的原則，結合化學系本身的特點，展開了一系列的相關活動。從這些活動中我們獲得了很多 這個學期，在老師 領導的支援和指導下，經過我部成員的共同努力，取得了良好的效果。在活動中，加強了學生間的溝通和...