四年級興趣活動總結

（2011-2012）學年度第一學期

本學期，我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設了書發、合唱、科技環保、摺紙、中國歷史知識、兒童文學閱讀等活動課程。這些課程專案的設定與開發有利於促進學生發展，有利於促進我校素質教育的全面、有效地實施。下面從以下幾個方面進行總結：

一、繼續做好拓展興趣課的建設和管理工作。

（1）建立健全安全制度，保障學生安全愉快活動：

1、準時到崗，不早退。教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。

2、切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。

3、做好活動班組學生活動期間的常規教育和管理工作，嚴格實行點名制度，不可隨意將學生退出活動組。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。

（2）加強科目設計的指導工作，使資料積累從保證數量到提高質量。

開學初我對如何進行科目設計作了專題培訓，使擔任拓展課的每位教師都明確了科目設計的意義及其設計流程、書寫格式等。大家紛紛行動，寫出了質量較好的科目設計。有了科目設計的引領，老師們對整個學期的活動目的、指導策略、活動程式等了然於胸，活動設計目標更明確、整體把握更適切。

同時教導處對活動的管理也更有針對性，日常管理中只要根據老師們科目設計中的活動安排進行隨堂聽課和抽查指導，避免了管理的盲目和無效。每位擔任拓展課的教師都編寫了科目設計，圍繞科目設計組織安排教學。教師在設計活動、課堂教學、指導學生方面都有了一定的進步。

同時，在聽一些教師的課時也發現了不少問題，如個別教師的課目標不明，思路不清，學生的活動不多，興趣不高，對此我採用了與任課教師溝通交流，提出建議，跟蹤聽課的方法，使拓展課的質量有了一定提高。

（4）重視拓展課階段成果的展示，激發師生熱情，凸顯學校拓展教學特色。

每學期評選拓展課優秀學員和拍攝拓展課成果專題片成了我校拓展型課程管理的一大特色，這也是激發師生熱情、凸顯學校特色的一項有效措施。

本學期我們對各擔任興趣小組的老師進行科學合理的評價，除採取傳統查的方法外，我們更注重過程性評估和活動成果展示考核，同時更關注評價選擇，由學生選出自己心目中的優秀教師，採用自評互評教師評等多元評價，評出優秀學員。

在階段性展示活動中，本學期每個科目有了師生自己設計的完整的小單元，作品、表演等都作了總結和展示，並進行了專題拍攝，還評出了優秀學員。

（5）繼續利用校外資源推進拓展課程建設，聘請校外輔導員開展拓展興趣活動，使學校教育充滿了活力。

2012-1