趙家寨小學德育工作總結

2021-10-13 16:35:05 字數 1836 閱讀 2407

一是調動班主任教師加強班級管理的積極性,他們是班級工作的組織者,是學校德育工作、安全教育的骨幹,我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則,提高班主任待遇,評選優秀班主任等措施,大大調動了其工作積極性。

二是調動各任課教師教書育人的積極性,各學科教師都擔負著滲透德育的重任,學科教師是不容忽視的德育工作者,學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容,以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等,同時配合班主任抓好班級工作,努力減輕學生課業負擔,並將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。

三是調動服務育人的積極性,積極營造校園育人環境,學校服務人員在德育工作的作用是不可替代,學校制定了有關保衛、伙房、後勤**等人員的職責和制度,我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地,更新新內容,做好校園美化、綠化工作,定期舉辦心理健康教育講座。這樣,全校上下達成了共識,形成德育工作的合力,保證了學校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強德育工作研究

我校在做好德育工作的過程,十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當地資源優勢,重視校本培訓,通過理論學習和學習外地經驗,加強了對德育的研究,組織多種形式的德育活動,每學期組織二至三次校外實踐活動,社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發展。

德育研究的開展是德育工作科學化的保證,更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據小學生成長的特點和新形勢的要求,在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如:

革命傳統教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網路**教育……多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座,通過「一周常規評比」「學習《守則》《規範》演講比賽」「小學生思想品德評價」等活動的開展,不僅教師素質得到了提高,也使學生受到了良好的德育教育。

4、注重加強德育陣地建設

加強德育陣地建設,是我校一直十分重視的工作。多年來,我們圍繞德育工作的開展,建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室,黑板報、宣傳欄內容常換常新,各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》及國旗、名人名言和科學家畫像,真正使校園的每一處地方都發揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的視窗,是學校德育工作的重要組成部分。

我校德育陣地的建設為學校創造了優美的環境,給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持開展公升國旗制度和系列化的國旗下的講話,通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動,使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操,促進了學生健康人格的養成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育,有時因受教學的衝擊,聯絡不及時,抓不住季節性,致使活動不能堅持經常。

2、個別教師,特別是個別任課教師,對德育的認識不足,認為對學生的教育是班主任的工作,自己上好課就可以了,不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作,失去了乙個教育工作者必須具備的育人素質。

3、由於條件限制,致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料,為以後活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西,達不到應有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、對今後工作的指導性計畫

1、健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化,進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性,扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創造條件,努力改善育人環境,進一步搞好校內、外德育陣地建設,保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展,使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質教育為核心,根據不同學科特點和學生年齡特徵,促進各類學科教學與德育工作的有機結合,以學科教材為依據搞好德育滲透,進一步達到學科育人的教育目的。

4、採取有效措施,努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪,每學期必須全面家訪一遍,對個別學生要隨時與家長聯絡促進相互了解,達到共同教育的目的。

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