2023年上半年教學實習總結
雲南師範大學 09漢語國際教育碩士張小玲
2023年7月5日抵達泰國北部清邁，7月6日正式開始教學實習，10月9日學校放假，第乙個學期結束。至此將對上半年為期三個月的教學實習做以下總結：
首先對所在的學校及漢語課程做乙個簡單的介紹，實習的學校坐落在泰國清邁府，是清邁府目前最好的兩所公立中學之一，學校的中文名字是「萬塔諾泰帕耀學校」，英文是「wattano****ayap school」。學校目前在校學生大約有兩千多人，在職教師大約有一百多位。學校開設漢語課程已有好幾個年頭了，目前漢語課在高中部是作為必修課程，在初中部是作為選修課程。
高中三個年級，每個年級分別有兩個班是作為必修課來學習，其中有的是整個班級都必修漢語，有的只是一部分學生，而另一部分學生修其它外語。總的學習漢語的學生人數大約有300人左右。學校漢語教師有4位，其中有兩位是正式教職工，另一位也是大學實習生。
高中部的漢語課程設定大體如下：高
一、高二年級開設有聽說、讀寫、綜合三門課程，一周總的課時量為8個課時。高三年級開設讀寫、綜合，一周總的課時量為8個課時，不同的課程由不同的教師擔任教學。初中部主要開始的是綜合課、文化體驗課，每週課時量為2~4課時。
我擔任的課程主要是高
一、高二年級的聽說課及高三年級的讀寫課，一周15個課時。
其次，在為期三個月的教學實習中，了解、發現了一些問題。
關於教材。學校目前使用的教材高中部主要以《體驗漢語》為主，雖然課程開設了三門，但沒有相對應的教材，另一本教材是《漢語教程》。初中部目前還沒有教材。
目前除了高三年級所有修漢語的學生，每人手裡有一本《體驗漢語》第三冊外，高
一、高二基本上都是教師每上一課就影印一課給學生。據了解目前教材對於學校來說還是很缺乏，學校有一部分《體驗漢語》藏書，但不能滿足所有學生的需要。學校也沒有引起這方面的注意，校方認為學校提供影印成本已經很不錯了。
這樣影印出來的教材首先清晰度不夠，另外學生不易保管，其次，因為沒有教材容易使學生產生認為此門課程不重要的心理。關於這個問題，也向相關的負責人提起交流過，他們也想盡快解決這個問題，希望在不久的將來學生能夠有一本屬於自己的漢語教材。
關於學生。泰國的學生確實很活潑，在沒來之前也所耳聞，來了之後接觸了一段時間發現還真是活潑。高一年級比較聽話，對老師有一定的畏懼感，高二年級對漢語失去興趣的學生，上課要不是就是睡覺，要不是就做其它的。
高三年級兩級分化比較嚴重，漢語好的，他們想通過參見某些大學的漢語考試公升入大學，漢語不好的，到這個時候大部分都是放棄的態度，目的就是為了爭取點學分，這樣的兩極分化，教師兩端都得顧著，好的要繼續輔導，希望他們能憑著漢語水平進入好的大學學習，漢語成績不好的也不能放棄，要繼續引導他們高中順利畢業。學生雖然活潑，但大部分不會擾亂課堂。有的班級全班四十幾個全部修漢語，對於這樣的班級上課比較費力，因為並不是所有的學生都對漢語感興趣，他們選擇學習漢語，不是自願選擇，而是學校直接分配的，所以有很大一部分學生並非一開始就喜歡漢語，老師得慢慢提高他們學習漢語的興趣。
關於教學。所在的學校教學裝置相對比較齊全，這樣對於開展教學有了很大的幫助。對於高一年級的學生，有很大一部分學生是零起點。
在教學上為了使學生更好的學習掌握，在教學上通常會製作課件。不同的年級選擇不同的教學方法，高一年級活動開展比較多，作業形式也比較多；高二是乙個重要的過渡階段，在這裡要一直鼓勵他們學好漢語，高三年級培養優良，同時兼顧一般。在來泰國的三個月當中，發現泰國學校活動比較多，很多時候會出現課被沖掉的情況，有時教學不能按計畫完成，在這個學期當中，有個班級的課程幾乎被沖掉了一大部分，所以在平時的教學中應該注意把握教學進度。
由於泰國學生比較活潑，所以有時一堂課的內容也不一定能按時完成。另外，泰國學生都有拖欠作業的習慣，這一點確實讓人頭疼，今天布置的作業，今天能交的只是很少一部分同學，有的是一周後才交，有的是快期末考試了才交，一次作業要催很多次才能收齊。針對這種情況以後應該盡量在課堂完成。
在接下來的教學中，一定要適應課堂的多變性，盡全力上好每一堂課，用心去發現其實孩子們還是挺可愛的。三個月有失落也有收穫，在每一次走進教室記得給自己、給學生乙個微笑，用一顆愛的心去面對每一位學生，用一顆負責任的心，去面對每一次教學。不斷地去摸索、去發現、去迎接新的挑戰、收穫屬於自己的進步。
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