山東建築大學第五屆職業生涯設計規劃大賽活動總結
為更好地推動我校學風建設，激發廣大同學的成才願望，將就業創業教育融進校園文化建設中去, 進一步加強素質教育和創新教育，普及大學生職業生涯規劃理念，幫助大學生合理地規劃、利用大學時光，合理的進行職業定位，為今後職業發展打下良好的基礎。為此學校舉辦了以「規劃精彩人生，打造錦繡前程」為主題的山東建築大學第五屆職業生涯規劃設計大賽，此次比賽由校團委主辦，機電工程學院、管理工程學院承辦。
本次活動歷經了初賽、複賽、決賽三個階段。通過「人人參與，人人規劃」的形式，達到了全面提高同學們的自我認識，樹立正確的成才觀和就業觀，發掘自身潛力，學會科學定位，從而提高就業競爭力的目的，現將本次活動作如下總結：
一、活動所得成績
第一、學生樹立了正確的就業觀。活動很好地傳播了職業規劃的理念，使全校同學充分認識了自己，學會了客觀地分析環境，並且能夠科學地樹立目標，做出正確的職業選擇，為以後就業奠定了基礎。對促進我校畢業生就業工作具有積極的作用和深遠的影響。
第二、學生制定了具體的職業目標。職能部門精心策劃，通過活動前宣傳、人人遞交職業生涯設計規劃書、院級複賽及校級決賽幾個階段，使全校學生都參與到活動中來，使同學們深入地了解職業規劃的重要性，培養了同學們分析問題的能力，使同學們都能根據自己的實際情況制定具體的職業目標，增加了同學們的自信心，從而達到預期效果。
第三、鍛鍊了學生的三種能力。
1、組織協調能力。通過活動學生能根據自己的實際情況，預見未來的要求、機會和不利因素，並做出職業生涯規劃，規劃切實可行，具有可操作性，組織實施嚴密，有條不紊，主次分明，而且合理調配、安置人財物等有關資源，做到人盡其才、物為其用、財盡其力，善於總結提高，把感性認識上公升到理性認識，更好地開展工作。
2、語言表達能力。流利自如、文雅幽默機智又風趣的談吐是成功就業的必備條件。通過職業生涯規劃比賽使學生在演講和辯論中有意識地剔除了口語雜質，提高了語音表達能力和溝通能力，交際充滿自信，能自如應對面試，溝通肢體語言正確親切，使學生迅速提公升應聘自信心，從而獲得用人單位的青睞，贏得了就業先機。
3、實際操作能力。學生對職業生涯規劃知之甚少，大賽組織部門對活動方案進行了認真討論，對活動全過程進行了仔細設計、論證，在活動開始前確定了正確的指導方針，形成了一整套可操作性強的活動方案；現場演示能力、操作能力都明顯提高，學生通過參加活動，對自己的職業生涯進行了合理的規劃，學習的目的性更強、學習更加主動，實際創作能力普遍得到了提高。
二、活動中的不足及今後的打算
此次舉辦職業生涯規劃活動，經驗不足，在各階段活動開展的過程中，碰到過各種方面的問題，同學們開始對此了解認識不夠，前期工作開展比較困難。
為了更好地指導學生進行職業生涯規劃，使就業指導工作事半功倍，我們在今後的工作中力爭做到：
1、職業生涯規劃指導常規化：就是要將職業生涯規劃的指導工作貫穿於全學程，使教室、實驗室、寢室和實習單位都成為我們的指導場所，不單單依靠比賽來對同學進行職業生涯規劃的指導。
2、職業生涯規劃比賽後續化：就是在成功舉辦的多屆職業生涯規劃大賽的基礎上，給參加職業生涯規劃比賽的選手建立乙個個人檔案，以此來鼓勵、監督學生落實自己的職業規劃。
4、指導學生具體化：就是通過職業生涯規劃指導引導學生走進職場，走近職業人士；通過個別輔導，課上講述過程與收穫，確保大多數同學通過課程能主動和有意識的去制定自己的職業規劃。
本次大賽活動的成功，得益於學院領導的高度重視和大力支援，廣大師生的積極努力，社會各界的鼎立相助。我們將以本屆大賽為新的起點，不斷改進和完善不足之處，積極探索創新，把職業生涯規劃理念的學習和實踐活動推向新的高潮。
第五屆職業生涯規劃演講大賽
杭州新東方烹飪學校第五屆職業生涯規劃演講大賽舉行為營造豐富多彩的校園文化氛圍，積極引導學生關注職業生涯規劃，樹立職業理想，增加學習的目的性與計畫性，提高職業素質與就業競爭力，2015年4月22日，杭州新東方烹飪學校 我的未來不是夢 第五屆職業生涯規劃演講大賽拉開帷幕 演講比賽現場 本次大賽受到了學習...
第五屆職業生涯規劃大賽報名表
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職業生涯設計規劃
如果你的職業生涯規劃目標是成為乙個掌握上億元資產公司的總經理，你就要把這個規劃分成幾個中等的規劃，如什麼時候成為乙個部門的主管，什麼時候成為乙個部門的經理，然後再把這些規劃進行進一步的細分，使它成為直接可操作的具體計畫。職業生涯設計五大前提 1 正確的職業理想，明確的職業目標。職業理想在人們職業生涯...