龍泉驛區第二十小學蘭爽
「教師」這個詞語，對我來說是既親密又陌生的。自從誤打誤撞的陝西師範大學讀書後，就有了一眼看到生活盡頭的感覺，不外乎就是進入高中教計算機，做乙個「全能型」人才，可以修多**、裝電腦、排成績……能做大大小小的一堆雜事，但是永遠都不會有學生畢業後仍然記得我的名字。帶著這樣的不甘心和對計算機專業的抗拒，我度過了大學四年的生活，學習上平平淡淡，生活上精精彩彩。
憑著對文學和語言的熱愛，我開始投稿、讀書、參加各種朗誦和演講比賽，想著畢業後有能力脫離教師這個群體，可以去婚禮上當個司儀，自己辦個口才培訓班，哪怕去露天的舞台上做個小主持都好。直到2023年9月，我的思想發生了巨大的變化。
學校的畢業生實習安排出來後，我由於好奇而選擇了甘肅省很偏僻的乙個山村中學去支教實習，揹著幾十斤的行李到達後，我整個人眼睛瞪得老大，下巴快掉在了地上。短短的幾個小時車程，我就從西安一座國際化都市到了乙個連電腦和自來水都沒有的山村，計算機課看來是毫無希望了，進到四處通風昏暗暗的教室和宿舍，我失落得像霜打的茄子。但是，直到我見到了學校的孩子們，他們穿得破破爛爛，臉蛋帶著高原紅，但是每張臉上都帶著好奇和仰慕的表情，大眼睛囧囧有神。
我第一次站在講台上，告訴他們外面的世界有多大，大聲說他們很聰明，告訴他們插上知識的翅膀就可以飛向大學的殿堂……教室裡靜得可以聽到心跳。那是我第一次感受到了教師的責任與榮耀，讓我第一次有了從教的信心。憑著對語文的熱愛，我在13年11月末與龍泉驛區20小學籤了約，選擇語文學科。
這一篇職業規劃寫了很久，寫了刪，刪了寫……反反覆覆。因為，我自己也在一天天適應小學的環境和工作方式的轉變，思想上每天都是跌宕起伏。沒有踏進課堂，沒有見到孩子們的時候，我每天都在想，我要好好努力工作，多方位的發展，爭取像譚紅老師一樣，可以早早的當領導，當校長，當教研員。
可是，當我真正以一名語文教師兼班主任的身份，再次坐到電腦前面，我腦袋裡再也裝不進去自己的雄心壯志，滿滿的都是我該怎樣教好這些孩子，怎樣跟家長配合好，怎樣才能讓他們都健康快樂的學到知識，怎樣才能不斷充實自己，不求比所有人都優秀，但是也在每天都進步。
如今，學校對我的工作安排落實到了實處，我也就有了自己的一些小規劃，很短淺，但是扎扎實實每一步就會很滿足。
由於對語言文字的熱愛，所以籤工作時毅然決然的選擇了語文學科任教，但是由於專業跨度較大，所以在工作至今的乙個多月的時間裡，還是面對了很多困難和收穫。班級中共有49名學生，開學之初，面對一群完全沒有過學校生活的孩子，連坐姿站姿舉手靜息等常規訓練都成了我很頭疼的事情，由於小學教育經驗不足，所以一直在觀察其他有經驗教師的授課模式和常規養成方法，經過三個星期的培養，班級的整體紀律才比較好。
作為小學一年級的學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真聽講，是非常重要的，因此，培養學生良好的學習習慣是我整個教學工作的重點，從坐直到站立、從寫字到讀書、從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品……都需要老師不厭其煩的說。
我是個新任的一年級班主任，我覺得很苦惱。因為當我踩著上課鈴聲走進教室時，我看到滿教室的孩子都在唧唧喳喳的講話，甚至有昂著脖子喝飲料的，沒有乙個孩子在安靜地等待著你的到來，沒有乙個孩子把你的到來當回事。我感到很無奈，因為在我向他們講述一年級小朋友應該遵守的「規矩」時，我不知道怎樣讓他們把忙碌的小手停下來；把低垂的腦袋正起來，讓他們那一次次的「情不自禁」「脫口而出」少起來。
在我苦惱、無奈，甚至有些「義憤填膺」的時候，我想此時的我很需要學會忍耐、學會寬容、學會等待。
學會忍耐，意味著當我看到課堂上那不盡如人意的一幕幕時，我能壓抑住自己即將噴出胸膛的怒火，能收回自己高揚的大手，能深吸一口氣默默數上二十秒後讓自己的心情靜如湖水。學會寬容，意味我要蹲下身子感受他們那顆顆跳躍的童心，能站在他們的立場平心靜氣地看待他們的「隨心所欲」、「興趣使然」「情不自禁」，能真誠地把他們看成是乙個個大寫的人。學會等待，意味著我要用發展的眼光看待他們，能用從容的心態對待他們的「不能自己」，能對他們多乙份期待，多乙份希冀。
隨之而來，我得不急不躁、溫溫柔柔地逐步樹立起自己的威信，因為一味無原則的忍耐與寬容，那是溺愛是放縱是「棒殺」，孩子們會分不清對與錯，看不清是與非，他們會缺乏對事情理性的判斷。多得簡單點，我得和孩子保持一定的距離，讓他們知道，我是個對他們的錯誤決不姑息，說一不二，恪守原則的老師。
接下來，就是以愛導航，用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領、學具，與他們一起打掃衛生，教學課文時也不放過任何一點愛的薰陶。利用日常生活裡發生的隨機事件加以引導，熱情的向學困生、生病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。
通過上述細節，讓他們在潛移默化中感受愛、發現愛、並學會去愛。
用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養集體凝聚力。一年級的孩子進學校如同離開籠子的小鳥，亂飛，作為班主任的我必須當好鳥媽媽。讓他們有乙個安樂的窩，讓他們一起遊戲，懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛生，嚐到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發現別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：
集體是有你、有我、有他。
結合語文教學培養孩子良好的學習情感，也有利於集體建設。尤其不能忽視「學習激趣」對集體的影響，語文是母語教學， 「情趣」直接影響孩子們上學的態度，從而產生心理傾向。激發孩子學習的情趣，能誘發孩子渴望求知的慾望，對學校、老師、同學、學習萌發感情，成為學習的原動力。
這樣可以形成學風濃的好集體。
在教學方面，由於根據教材的編排順序，所以我們從兒歌和詩歌開始學起，原本打算通過漢字來輔助拼音教學，所以前乙個月的教學中，課堂主要通過朗讀、說感受、學生讀、識字遊戲等來完成教學任務。由於許多兒歌學生都有充分預習過，而且孩子記兒歌的能力要遠遠強於識字的能力，很多學生養成了望天讀書的習慣，導致沒有達到預期的教學效果。 這也讓我深刻認識到，對教材的解讀和對課程目標的整體把握，對整個教學工作的重要性。
總之，我要用我的智慧型去解讀我的孩子們，用我無悔的愛讓孩子們自己去撐起一片天！
工作總結及計畫
2012年工作總結及2013年工作計畫 轉眼間入職華納公司半年多了，在公司領導正確領導下和各位同事的幫助下，加上自我的奮發努力的刻苦工作，現在我把入職以來所做的工作簡要做一下匯報 一 招投標方面 1.根據xx專案的招標檔案和施工圖紙，編制了xx專案工程投標商務經濟標書3套 紙質版 1套電子文件，控制...
工作總結及計畫
轉眼間2006年的上半年已經過去，回顧這段時間，我在公司領導和各位同事的支援與幫助下，較好的完成了自己的本職工作。通過半年來的工作和學習，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大轉變，工作心態也逐漸成熟起來。與此同時，在工作中也注意發現自己的不足，並努力去彌補，不斷追求自我完善。現將上半年的工作情況...
工作總結及計畫
2012年工作總結及2013年工作計畫 時間飛逝，轉眼到了2012年的年末，回顧這一年來的工作，我在醫院領導及各位同事的支援與幫助下，基本完成了自己的本職工作。通過一年多來的學習與工作，深有體會，現將一年多來的工作情況總結如下 一 辦公室的日常管理工作 辦公室是個綜合部門，是承上啟下 溝通內外 協調...