各位家長，上午好！
首先感謝學校為我們創造這個機會，讓我們在開學的第三週末聚在一起，為教育我們的孩子而一起**。
很多家長已經是老朋友了，新認識的家長也已經在短短的三個周內建立了深厚的感情。雖然可能見面都不太熟悉，但我感覺我們的心是一樣的，互相理解，互相支援，共同教育好我們的孩子。
從8月29日上午我拿到我們班的名單開始，我就一直在思考如何教育、管理好這38個孩子。在30和31日兩天時間裡，我就在家把班裡的學生進行合理搭配，將1號配37號，2號配36號……等等，也結合學生的平日表現，將學生分成9個小組，每個小組裡有1234號。1號為組長，同位為4號，2號和3號同桌。
學習上有了困難，能互相幫助。上課回答問題，為了鼓勵4號和3號，大膽發言，也便於我了解他們的知識掌握情況，所以一般多提問他們，這就造成1、2號經常報怨，為什麼不叫他們？所以在班級加分中，我就體現出了叫3、4號的好處，一會再介紹。
俗話說人算不如天算，開學第一天，我們班又來了兩名外地轉來的優秀孩子，這樣我們班就正好湊夠了40整，如果4人一組，10組，上課如果提問4號，競爭太激烈了，造成了上課混亂的局面。那麼我又將咱班孩子分成了六大組，也就是現在的組。這樣的有的組是6人，有的組是7人，都設有1、2、3、4、5、6號，當然7個人的組裡有2個3號。
1號為正組長，2號為副組長。在組長的任命裡，有些家長可能會多多少少有些意見，為什麼我沒有過多地用原來2班的優秀孩子們？我感覺原來我教過的孩子知道我的習慣，什麼時候收作業？
怎麼收作業？及對組員的一些要求都是知道的。所以在任命裡可能會有一些偏愛。
那麼等一段時間的熟悉，孩子慢慢了解老師了，我也把孩子的底摸透了，我會重新選用學習優秀、有責任心、能帶動全組成員共同進步的孩子任組長。
在一年級時，我採用的是個人加分，說實話，人數太多，那時又不當班主任，周五總結特費事。所以今年我改用以組為單位，激勵孩子們有集體榮譽感，心往一處想，勁往一處使，共同進步，當然這需要家長的支援與配合，多多鼓勵孩子。
現在我把咱班的班級管理細則給各位家長看一下，希望家長幫幫審閱一下，提出您的寶貴意見和建議。一會把它寫在紙上。
上週免作業的是五六組，在qq群裡我已經把孩子的表現進行了公布，因為56組的孩子們特要強，不少同學都做了作業，也得到了相應的獎勵分數，又經過乙個周，分數又發生了變化，黑板上是本週孩子們的得分，相信他們已經回家對你們進行了匯報，也說出了自己的想法。
在學校發現的事情，孩子都願意回家告訴家長，所以這種獎勵的方法孩子的觀點怎樣，可能需要家長向我反映，您也可以談自己的觀點，我也真心希望得到家長好的建議，把我把它更加完善起來。
以上是我對咱班班級管理的一些做法，接下來我再說說這三個周孩子們的一些表現：
三個周時間有些短，可能我班主任幹得不夠細，暫時還沒發現孩子們身上過多的缺陷，在我眼裡除了有些孩子比較調皮，還沒有什麼需要我向家長告密的。有些孩子的特點還是家長提醒我的。
先說一下孩子的課堂表現，有些孩子上課的注意力不夠集中，比方說，外面同學或老師進來，孩子們立刻抬頭看，甚至還在聽老師的談話，不能專心做自己的事情，這是其一，上課的時間，在我講題時，個別孩子不能跟隨我的腳步去看大螢幕，而是在做自己的小動作，還有的學生可能有些著急，老師在講題時，他在改。關於上課的集中力是這三個周一直在努力的，但結果不是令人滿意的。
再次感謝家長對我工作的支援，一說到買口算題卡，得到了家長的全力支援。在上學期，我們的王校長特別重視數學的計算能力的提高，他認為計算是數學的基礎，從填空到解決問題，都離不開計算，計算掌握不好，就別提拿好的分數，所以從去年開始就要求數學課課前5分鐘的口算練習。所以我一提家長都贊同，感謝家長的理解。
相信大家都認為是學習花錢，都認同，只要老師建議的都是對的。有時候孩子傳話，可能表達不清楚，比方說上週的郵局下發的宣傳單，有些家長可能想訂，有沒有訂的必要，有，報紙確實挺好的，但訂了，家長花錢了，就最好是老師領著做，別讓家長花了冤枉錢。但期末複習很緊張，沒有過多的時候做，所以我就直接告訴孩子我的意見是別訂。
有些孩子可能沒說清，想訂。可以。我沒有時間領，家長可能監督孩子每晚或每週末做一些，如果家長訂了，但不督促，那我的意見還是不訂為好。
每次訂刊物，如果老師說必要訂，那肯定是學習要用的，家長一要支援。而說隨便，那就得看家長的選擇了。
再說安全，上次一張單希望家長提學校安全方面的意見，有些家長提出了非常中肯的建議，確實是我都沒有考慮到，但家長想到了。非常感謝家長。學生的安全確實是頭等大事。
就拿下課上廁所來說，以前也發生過兩人相撞的事，雖然沒有發生大事。但多次教育孩子不要跑，走著去，可就是不聽，出門就跑，真的是小孩子的天性，所以老師只能天天說，看見就說，只能多多教育。
等以後搬入新教學樓，安全方面的問題也就更多了，上下樓梯、教室門窗、電器裝置等都需要老師的時常教育，也需要家長的多叮囑。
如果家長有事需要接孩子回家，第一必須跟我打招呼，需要我給學生開出入校門的單才能出校，第二，如果坐校車，必須跟跟車老師打招呼，讓老師知道你晚上不做校車了。
關於作業方面，我們新上任的教育局長重視學生的讀寫能力，從去年開始就要求孩子每晚一篇日記，雖然日記不需要太長，但孩子拿過作業需要思考寫什麼，寫的過程也是漫長的，如果我再布置數學，那孩子就不知道要寫到幾點鐘了。所以我的原則是一般沒有數學作業，但期末複習可能會例外。平日裡如果在校的課堂作業沒有完成的話，那得請你晚上回家寫完。
這個是必須的。
關於作業簽名，不知家長會有多少意見？會不會增加您的負擔？我覺得孩子的學習情況、作業情況不光是老師的事情，更是家長的事情，今天我的孩子學了什麼，今天他的作業寫得怎樣？
今天他考試得了多少分？我感覺這是家長最關心的，甚至比你今天掙了多少錢都重要？所以請家長不要有任何的報怨，您的孩子您要比老師著急才行。
每晚抽出5分或10分鐘看看孩子的作業，為孩子的作業認真地簽上您的名字。
關於咱們的家校聯絡，我們班的qq群已經有21位家長了，還缺少19位家長，如果您的條件實在不允許，請您在百忙中抽空多和我、和語文老師聯絡一下，問問孩子最近的學習情況，雖然交到我手裡，您放心。但也要詢問一下不是嗎？
我經常在孩子們面前說，語文離不開字典，數學離不開驗算本。所以在我的課堂上我希望孩子們除了有作業本，還要有驗算本，每節課都能和課本一起擺放在桌面上。這個驗算本，最好不要用帶線的，用白紙那種，讓孩子講成多題做完，並不就沒有事幹了，要多驗算的好習慣，
提個小建議，要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，週日晚至周四晚盡量不要讓孩子出去玩，不要長時間看電視。不要讓他看連續劇，不看不上癮，看了就拿不下眼了。
最後我想說，這些孩子來到我手裡，多多少少我也了解孩子們一些特點，這是一群大多數比較內斂、性格內向的孩子，所以我沒有過多地露出嚴厲的一面，我也生怕太嚴厲了，孩子有事不敢說，有困難不願意張口，有不懂不會的也不敢問。但萬一，我有什麼做的不好的地方，請家長一定站在我的角度去考慮，多多理解，不要在孩子面前過多地說我的不是，您可以跟我聯絡，跟我溝通，這也是在幫我進步。謝謝！
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