秀林鎮中學賈江濤
上個星期初三進行了複習課研討，教研室劉金娥老師在聽課後，給我們做了精彩的講評，尤其是就「如何建立高效課堂」這個話題做了詳細的闡述，下面我談一下我的感受。
一、明確學生的主體地位
學生是學習的主體，教師是學生學習的組織者、引導者與合作者。高效課堂改變了過去「滿堂灌」、「一言堂」的教學模式，同學們可以大顯風采真正成為學習的主人、課堂的主角。學生會的教師不教，學生能學會的教師不教。
教師在課堂中抓住機會、創設條件讓學生深入學習、合作**。教師要設定豐富多彩的展示平台，使學生個性得到張揚，真正體現「我的地盤我做主」。
二、 建立高效的教學模式
教學是教與學的交往、互動，師生雙方面的相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充，而不是教師單方的輸出和學生單方的接受。
「學案導航」即教師出示根據課程標準和教材內容制定的學習目標或者是**性問題，為學生提供觀察、思考、操作的目標和方向。
合作交流是在小組內部、小組之間和師生之間互動進行的。合作**過程中，可讓學生在小組內分工自學，然後互相交流，這樣既能達到省時高效的目的，又能培養學生合作的意識。學生在組內生生問答，不會的問題，互相幫助，都體現了小組的作用。
教師要通過對學生適時的激勵、表揚，調動學生全員參與的積極性，這樣，形成一種競爭格局。
學以致用，及時反饋，教師要精心設計練習題，使其設計適量，題型多樣，梯度不一。目的是鞏固當堂知識，然後加強前後聯絡，形成知識脈絡
三、重視弱勢群體
以往有這樣的現象，教師對品學兼優的學生關愛有加，而對學習有困難、思想品質不那麼端正的學生只有批評與責怪。因此上課只提問好生，給好生很多機會，而學習有困難的學生很少有展示自己的機會，使他們覺得壓抑，無形中限制了他們的發展。其實這樣的學生，他並不是天生遲鈍，只不過是這方面的潛能沒得到很好的開發，只要教師給他機會，鼓勵他，他會勇於發言的。
避免成為置身於課堂學習之外的「看客」 。
高效課堂心得體會
經過學習，讓我認識到高效課堂的重要性。課堂教學是學校教育的主陣地。追求課堂教學的高效率，是每乙個老師不斷追求的目標，它是教學過程的最優化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結晶。一 什麼是真正的高效課堂？現在新課程改革如火如荼，自主 合作 為核心的課堂教學備受青睞。一些教師認為 自主 合作 學習就是...
高效課堂心得體會
初中物理高效課堂學習心得體會 管文仲初中物理高效課堂學習心得體會 作為一名中學物理教師，在新課改的形勢下，教師如何做才能打造高效課堂，進行有效教學，本人有以下幾點心得 一 我心目中的 高效課堂 課堂 高效 是新課程改革的目標之一。所謂 高效 是指變課堂教學的 少 慢 差 費 為 多 快 好 省 變課...
高效課堂心得體會
4 運用現代教學手段，讓課堂變得豐富直觀。運用現代教學手段進行多 教學，可以提高學生的學習興趣，加深對教學內容的理解，發展學生的觀察能力和思維能力，獲得課堂教學的高效率。5 體現現代課堂結構，讓課堂變得熱烈主動。要把課上活，就必須改變傳統的教師獨佔式和教師主講式而學生則單向靜聽式的課堂結構，代之以多...