通過對教學教研管理制度的學習，我們一定嚴格要求自己，按照要求，力爭學有所得，主要表現在以下幾個方面：
一、對教學教研管理制度有了新的認識。
通過對教學教研管理制度的學習，我們對新學期的教學教研管理制度有了新的認識。我認為新學期教學教研工作的首要任務是新課改要求下，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下，認真領會教學常規實施細則，我們只有理論聯絡實踐，行動上才能跟上步伐。
二、嚴格執行有關規章制度。
1、實行常規管理的重要目的是維護學校良好的教育教學秩序，的行為習慣。而習慣的養成來自於「時間」，沒有切實可行的規章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養成就會落實到實處，如我校制訂了客觀公正的量化考評制度，在制度面前人人平等，全體教職工都能自學的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。我認為只是一種手段，它是一種巨集觀上的要求，一種客觀的、理性的教學常規的制度。
2、做到工作與考核離不開。工作到**考核就到**，考核是工作做的是否到位，工作質量如何的一種評價方式，沒有乙個標準的工作考核方案，就很難評估工作效率和工作質量。應此我們認為制定各項規章制度是非常重要的，並做到全面細緻。
三、教學常規管理的安排、落實、檢查。
教學管理工作是學校工作的中心環節，應此我們認為我們要經常強調教學常規管理，工作如期落到具體、落到人、檢查及時、檢查到位，發現問題及時整改。如果我們疏忽教學常規管理的任何乙個環節，教學管理容易變成癱瘓，教學活動很難正常有序進行，教學質量根本談不上。
四、各項校驗活動井然有序的開展
1、認真鑽研教材、認真備課，做到心中有數。上課時，對所有的知識點做到瞭如指掌，傳授時才能做到游刃有餘，這樣，學生就會在心裡佩服你，就會喜歡上你的課，上課時也會認真聽講。
2、認真組織安排有骨幹教師和經驗豐富的老教師的帶頭下開好每週教研活動，相互學習，相互促進，取長補短。
3、組織好每期考試工作。並考後做好試卷分析和教學質量評價。
通過這次的培訓深刻認識我們的教育目標應該是全面實施素質教育，推進課程改革，轉變教育思想，面向全體學生，加強學生思想品德教育，重視培養學生的創新精神和實踐能力，為學生全面發展和終身發展奠定基礎，努力培養造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。應此，做好教學管理工作是學校工作的重中之重。
中召鄉第六小學
2023年12月20日
教研管理制度
一 教研組長的任命和管理 1 教研組長應從工作能力強 業務素質高的年輕骨幹教師中選聘。2 教研組長的任命 由學校 教導處統一考察 任命。二 教研組長的職責 1 協助教導處抓本教研組各學科的教學 教研 科研等各項管理工作及事務性工作。如 教學計畫與總結 教研活動的組織與總結 理論學習 教學常規檢查 教...
教研活動管理制度
2013 2014學年度第一學期 教研制度 郭村鎮張胥小學 2013.9 教研制度 研活動是強化教學研究的主要手段，是提高教師素質的重要途徑，是促進學校教學質量提高的重要保證。為了貫徹區教體局檔案精神，狠抓教育教學質量，必須深入開展教學研究活動。根據我校的實際情況，特制定如下教研活動管理制度。一 指...
校本教研管理制度
蓋州市第二高階中學 蓋州二高中校本教研管理制度 校本教研是以解決學校 教師在實施新課程 促進學生發展和教師自身專業化成長中所面臨的問題為指向，選擇學校 教師在實施新課程中經常遇到和亟待解決的實際問題，在新課程理念指導下進行的教育教學研究。教師的專業水平是教師從事教育工作的生命。為了把學校建設成為學習...