在學習了新的《中小學教師職業道德規範》，讓我認識到以下幾點：
一、「老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。」教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是乙個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。
二、奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師更應該對學生無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生，關心愛護學生，是教師正確處理與學生之間關係的準則，熱愛學生並不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！這種愛是教師教育學生的感情基礎，要愛學生成長過程中的每一微小「閃光點」，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。
「愛」要以愛動其心，以嚴導其行；「愛」要以理解、尊重、信任為基礎；「愛」要一視同仁，持之以恆；「愛」要面向全體學生。「金鳳凰」固然可愛，而「醜小鴨」更需要陽光，多給他們乙份愛心，一聲讚美，乙個微笑。學生一旦體會到這種感情，就會「親其師」，從而「信其道」。
教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。
三、學無止境。要給學生一杯水，教師自己就要一有桶水。學海無涯，處於「知識**」時代的學生們，無論在知識的**渠道，知識的種類範圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。
這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有「一桶」源源不斷的「活水」。明代黃宗羲曾說：「道之未聞，業之未精。
有惑而不能解，則非師之過矣。」教書育人是一項重大的嚴肅的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，教師應當勤奮學習，走在時代和學生發展的前頭。教師擔負著教書育人的重任，必須有真才實學。
面對當今時代的發展，社會的進步，科技的飛躍，以及學生成長對「學高為師，身正為范」的挑戰，教師如果不強化「自育」意識，力學苦練，做到「聞道在先」「術業有專攻」恐非易事。因此，教師要勇於和勤於不斷提高自己各方面素質，適應未知的需要。
「一年樹木，百年樹人。」教育工作是辛苦的，但是我們應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇。教師是「辛勤的園丁」、教師是「燃燒的蠟燭」、教師「人梯」……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規範自身的行為，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。
孔子雲：「其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。」中小學教師的工作物件是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響乙個學生的一生。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的翅膀，教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。「育苗有志閒逸少，潤物無聲辛勞多」。乙個熱愛教育事業的人，是要甘於寂寞，甘於辛勞的。
作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。
《中小學教師職業道德規範》心得體會
維新二小周遵旭 記得著名的教育家陶行知先生曾說過 學高為師，德高為范。作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。今天我們在周一的 中小學教師職業道德規範 的學習中再次體會到了 為人師表 四字所包涵的沉甸甸的分量。於是用筆記下了自己的學習感受 一 愛崗敬業。俗話講 要幹一行愛一行。既然我們...
中小學教師職業道德規範心得體會
我認真學習貫徹重新修訂的 中小學教師職業道德規範 通過學習，我充分認識到新時期加強教師職業道德建設的重要意義，準確地理解了新修訂的 中小學教師職業道德規範 的基本內容，並自覺用新 規範 規範自己的言行，做新時期師德楷模。1 修師德，從勤於育人做起 當您漫步在校園時，您便會發現在這塊實驗田裡，每一天都...
《中小學教師職業道德規範》心得體會
本學期初我們教師認真學習了 中小學教師職業道德規範 我們通過深入的學習，深深地理解新時期的教師不但要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不但是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育學生的重要手段，起著以身立教的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德...