各位領導、同學們：
大家好。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
在乙個國家中，個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每乙個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。
我曾經看到過這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是乙個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫，但其中的一些文明禮貌的標語，如「不准隨地吐痰」、「禁止吸菸」、「不准進入草坪」等卻用中文書寫，為什麼呢？他們的回答是因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：
「不文明行為也是國恥。」 不知大家是否記得，**電視台曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方公尺的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有些不到一平方公尺大的地面上，竟有9塊口香糖汙跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裡、校園內食品包裝袋隨處可見，甚至有的同學認為：
反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹木，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出乙個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。
我們中國是人類歷史上四大文明古國之一，是乙個地大物博、歷史悠久的禮儀之邦。中華民族五千年的發展歷程，代代傳承了許許多多傳統和美德。從孔融讓梨、到***為中華之崛起而讀書，從做好事不留名的雷鋒叔叔到生命不息、學習不止的張海迪阿姨……他們都是中華民族傳統美德的具體體現，他們為我們樹立了榜樣，是我們每一位小學生應該學習的楷模！
作為一名新世紀的小學生，作為祖國的花朵、世界的未來，我們必須做一名文明的小學生！
但是，如何才能做一名文明的小學生呢？
遇到師長、來賓，主動問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公物，不亂寫亂劃；在與同學的交往中，能和睦相處，友好合作。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲「你好」給別人帶去一天的好心情，一句「謝謝」拉近了人與人之間的距離，一聲「對不起」、「沒關係」化解衝突，還要讓「請、您好、謝謝、對不起、再見」這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。
在家裡，孝敬、體貼父母，尊敬長輩。面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發脾氣，不頂撞。家裡來了客人，熱情、大方、有禮貌地招待。
在外面，遵守交通法規，不亂扔果皮紙屑，保護環境衛生。尊老愛幼，幫助別人，時時處處為別人著想，做到「與人為善，心中有他人」。
同學們，「勿以善小而不為、勿以惡小而為之」。讓我們快快行動起來吧，從現在做起，從我做起，從點點滴滴做起，不斷繼承和發揚中華民族的傳統美德，做一名講衛生、懂禮貌、守紀律、愛學習的文明的小學生，為構建和諧、文明校園而努力。
文明禮儀伴我行演講稿
三 學會謙讓 不欺負弱小。有這樣一件事 叮鈴鈴 叮鈴鈴 下課鈐聲響了！我正在向樓下走去，這樣一幕闖入我的眼簾 乙個大個子的高年級男同學正在欺負乙個小小個的低年級同學 黃燦毫不猶豫地衝上前去同那個高年級的同學爭辯起來 我看到這一幕不禁想到這樣一句話來 若要人敬己，先要己敬人。打從那天開始，每當我看見有...
文明禮儀伴我行演講稿
生活中，人們的一言一行，舉手投足都能體現自己的品德和修養。乙個講究文明禮儀 擁有優秀品德的人經常能夠感染周圍的群體 感動整個的世界，劉朝華叔叔就是這個閃亮群體中的一員。劉朝華叔叔上初中時，一位平時和他並不怎麼說話的同學，生病在家乙個星期沒來上學，聽到這個訊息後，他就組織班上幾個同學去看他。去的時候，...
文明禮儀伴我行演講稿
規範 在心中，文明伴我行。洪水沒有堤壩的結束，它將沖毀家園 牛馬沒有韁繩的約束，它會踏壞莊稼 車輛沒有規則的指導，將會釀成車毀人亡的悲劇 學生沒有規範的指導，將會成為社會的危險品。偉大的教育家葉聖陶說 教育是什麼?往簡單方面說，只是一句話，就是要養成良好習慣。的確，對於學生來說，良好的習慣往往孕育著...