家長您好：
感謝您能在百忙中來到學校。
我們都知道孩子是我們國家的未來，也是我們的希望，正確合理的家庭教育能使我們和孩子一生都幸福，錯誤和不良的家庭教育會讓我們一生痛苦。現在的社會是乙個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中站住腳跟。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，最大的欣慰莫過於孩子的有才有德。
為了將來，就需要我們現在多付出一點，多盡一點自己的努力和職責；否則，在孩子公升學時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱，在孩子就業時為孩子能有乙份好的工作而苦惱，在孩子成家時還會為他需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培養成棟樑之才，自己也能有乙個幸福的晚年。這應該是我們家長考慮的最重要的乙個話題。
一、關於公升學
我們現在還已經是五年級了，明年就要面臨著公升學壓力，五年級所講授的知識並不太多，認真去聽、認真去學、認真去做，沒有哪個孩子會學不會跟不上的，就看他是否肯學是否願意學，這也就是我想要談的孩子心理狀態問題。一位教育家說過：「乙個智力正常的孩子能學會14種語言。
」可見孩子們的潛力是巨大的。但由於現在小學處於義務教育階段，孩子沒有公升級壓力，就算是考零分照樣可以公升級，所以本班孩子在學習上參差不齊，不少孩子缺乏主動性目的性，沒有學習目標，一部分孩子把學習當作家長和老師強加在身上的任務來完成。本地有些家長不把學習當回事，導致學生的心態不端正，學習沒動力。
目前，好多孩子一些該有的良好的習慣還沒有形成。在校的表現如：早上到校後不能立即抓緊時間早讀，上課不認真聽講，作業要麼抄襲要麼濫造，也有同學從來都不能按時交。
在家的表現如：週末等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。
二、關於班級授課形式
1、介紹本學期的學習模式
2、需要家長理解與配合的幾方面
三、關於作業
1，介紹作業的形式
2、向家長說明檢查作業的的方式與理由
四、關於讀書、買書
五、對家長的一些小建議
1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。
生命的價值
有乙個生長在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問院長：「象我這樣的沒人要的孩子，活著究竟有什麼意思呢？」
院長總笑而不答。
有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：「明天早上，你拿著這塊石頭到市場上去賣，但不是真賣，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣。」
第二天，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，意外地發現有不少人好奇地對他的石頭感興趣，而且價錢愈出愈高。回到院內，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到**市場上去賣。在**市場上，有人出比昨天高10倍的價錢來買這塊石頭。
最後，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示，結果，石頭的身價又漲了10倍，更由於男孩怎麼都不賣，竟被傳揚為「稀世珍寶」。
男孩興沖沖的捧著石頭回到孤兒院，把這一切告訴給院長，並問為什麼會這樣。
院長沒有笑，望著孩子慢饅說道：
「生命的價值就象這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由於你的珍惜、惜售而提公升了他的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不就象這塊石頭一樣？
只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義有價值。」
生命的價值首先取決於自己的態度。
由於孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態，積極向上。
2、教育孩子遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成乙個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。
要教育孩子明白，乙個懂得規矩，並且自覺地遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。
假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來說也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對孩子的情況，及時和老師聯絡，及時溝通。
由於班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯絡都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯絡，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅動力。
有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得乙個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子在校的學習、紀律等情況，想通過一次、二次的家長會解決很多問題是不現實的。
有特殊情況仍然需要家長通過**或到學校等不同形式與老師聯絡，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
4、監督並同孩子一起學習
20美金的價值
一位父親下班回家已經很晚了，發現他的5歲的兒子靠在門旁等他。「我可以問你乙個問題嗎？」「爸爸，你1小時可以賺多少錢？
」「假如你一定想知道的話，我1小時賺20美金。」「爸爸，可以借我10美金嗎？」父親非常生氣。
約1小時後，他平靜了下來，開始想著自己可能對孩子太兇了……或許孩子真的很想買什麼，再說他平時很少要過錢。於是，父親走進兒子的房間，給了孩子10美金。「爸爸，謝謝你。
」小孩歡笑著從枕頭底下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數著。「為什麼你已經有了錢還要？」「因為這之前還不夠，但我現在夠了。
」孩子回答，「爸爸，我現在有20美金了，我可以向你買1個小時的時間嗎？明天請早一點回家——我想和你一起吃晚餐。」
時間可以換取金錢，也可以換取家庭的親情和快樂。給家庭擠出些時間吧，因為有些東西是拿金錢買不到的。
5、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：
（1）休息時間不經家長陪同不要外出。
（2）早晨到校時間7：50，下午放學時間4：20，要督促孩子按時起床，做到不早到，不遲到，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。
（3）星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均2——4小時，（對一周所學知識歸納、鞏固複習和提高）。
（4）每天放學後的學習時間應達到1至1.5小時，包括做作業和複習。
（5）家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果,並檢查孩子的作業。
（6）注重培養孩子的勞動觀念。
要求孩子在家必需幹一定數量的家務活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等。不學會生活，往往也不會學習；在勞動中，既培養了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛鍊。
我們對孩子的衛生值日等勞動安排也正基於此。在教育孩子時，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養孩子的責任感。
各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統一的，願我們相互合作，把我們的學生——您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的公升學、就業、乃至整個人生的發展打下紮實的基礎。
五年級家長會班主任發言稿
第三方面 與家長互動經驗交流 1 你是否關心孩子的學習？有的家長總說孩子在家不肯讀書，教不聽。這與社會風氣有關，與平時我們都非常溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人有關。我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極...
五年級家長會班主任發言稿
首先，感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這既是對學校的支援也是對我個人工作的支援。今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況，通過我們雙方的共同努力，使我們每個孩子都能取得進步，為使每一位孩子都能健康 活潑的成長而共同努力。今天的會議主要安排了這幾項內容 一 匯報孩子的在...
五年級家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長 你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支援和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學習 為了孩子的進步 為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五年級是小學內乙個極其重要的學習階段，五年級學生已經熟悉了學校的一切，失去了對小學生活的好奇與嚮...