家長會發言
各位家長：首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，
學校召開這次家長會的目的: 為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育. 對孩子的教育，是我們大家共同的責任，理應互相配合。
而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭氣。我有乙個說法叫「責任三分制」——孩子、家長和老師各佔三分之一，哪乙個三分之一沒有做好都不行。所以教育子女需要我們的配合。
初中階段是人生的關鍵時段，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。幾年的初中生活是人的生理變化最大的幾年，是學習成績最易分化的幾年。
這是一道難越的坎。從小學公升入初中，無論是課程設定、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由於對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中後手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。
初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。在這幾年裡家長如何幫助孩子盡快適應初中生活。
更好地了解孩子在學習、思想等方面的變化，做到與學校積極配合，適時引導孩子快樂、健康地發展，是所有家長殷切盼望的，
班級情況介紹及本學期工作重點措施
1、培養良好的學習習慣
俗話說沒有規矩不成方圓，所以從開學伊始，我就和學生集體制定班規，一學期以來，班級裡的事情都是按規則辦事，學生的學習、紀律等方面的習慣基本進入了正軌有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：「什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。
」認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對於初一新生，我非常關注習慣的養成。可以說，我的很多要求比學校的更嚴格，習慣的養成非常重要，那麼近期我的班級管理策略就是針對習慣養成，讓學生在近兩個月中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會更著上來。
2、積極主動地完成學習任務
本學期從期中考試之後實行了小組合作學習模式，四個人乙個小組。設小組長一名，主要負責本小組的學習。制訂了獎懲措施，將作業的完成情況加入到小組考核評比中。
每一周都有評比，假如有一天你的孩子跟你多要一塊錢、兩塊錢，就可能是在小組評比中輸了要給優勝的小組買獎品。在小組合作學習中，各位小組長對自己的組員都極其負責，其中要表揚的有一組組長王志琪同學，可以說是手把手教自己的同桌郭兆康，所以在本次考試中郭兆康同學進步很大。還有五組組長陳德新同學，對組員的要求嚴厲且督促及時，所以其小組成員的成績都有了進步。
3、培養良性的競爭意識
期中考試之後，我要求每個人在本班級尋找乙個目標並努力超過目標，完成目標的人有劉金庫、郭延吉、趙巨集煬、傅玉、彭翰林。
期末考試總結
教學質量是家長最擔心的問題，也是最敏感的話題。公升入初中後學校組織了兩次月考，全級統一安排考場，單人單桌，統一監場，成績比較真實，很有可比性，通過這三次考試，學生的學習情況基本能夠摸清。本次考試設計本學期學習的所有學科，本次考試進步很大的有:
各學科最高分：
總結三次考試出現的問題：
1、學習目的不明確，對自己要求不夠嚴格，上進心不強。 學習被動，學習效率低。現在很多孩子不知道學習的目的是什麼，都逼著自己學習的老師、家長充滿了牴觸心理。
所以接下來我們應該讓孩子明確自己的學習目的，多給他講講學習與他的未來的關係。不要過早為他安排了退路。乙個女生曾跟我說：
我媽說了，我考不上高中就讓我去技校。我聽了心理很不是滋味，我問她你怎麼知道你考不上高中？你才上初一啊，一切都還來得及，你要你肯努力。
在初中階段沒有沒有天才和笨蛋之分，只有懶惰和勤奮之分，所以不要那麼早就對你的孩子沒信心、更不要讓讓你的孩子喪失信心，多鼓勵，說不定你會收穫不一樣的結果。
學習目的不明確的另乙個表現就是上課注意力不集中，甚至出現開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內容。 還是剛才說過那個女生時常站起來不知道老師在講什麼，甚至有一次我連續三次找她回答問題都不知道老師在講什麼。
2、在這次考試後，我們發現很多同學的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！乙個水桶能裝多少水取決於最矮的那塊板，個別男生英語不是太好，多數女生數學不突出，基礎很差，甚至出現了被數學拖後腿的現象。這樣的問題應該重點集中地補習。
不要在假期去學習什麼新知識，萬丈高樓平地起，打好基礎很重要。所以我建議把複習本學期的知識作為過年以前的重點。年後在抽空往下預習。
3、學習心態漂浮不定；面臨困難畏縮；缺乏克服困難的勇氣和決心.大多數學生缺乏鑽勁,怕吃苦主要精力沒花在學習上；表現在數學上比較明顯，有些學生讀一遍題發現了不會馬上就不做了，理由就是不會。這也是部分學生不完成作業的理由。
稍微好一點的能主動問問老師，但是當老師問他通過已知你能獲取那些資訊他也什麼都不知道。 根本就沒有鑽研精神。當然也有做的比較好的同學，比如趙巨集揚同學，凡是不會的肯定問，一遍沒聽明白就再問一遍，正是有了這個精神，他的數學成績幾次考試都名列前茅。
4、作業質量不高有些學生作業馬虎，作業差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫乙個答案；老師講評過的練習部分學生始終沒有養成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。本學期我貫穿始終的一向任務就是檢查作業的完成情況。經過一學期的努力，班級多數同學都能按時完成作業，但是仍有個別學生總是不寫作業，就連抄寫這樣的作業都不寫。
我想這不是會與不會的問題，是態度問題。下個學期我會一如既往的抓作業的完成情況，在這裡我希望各位家長能與我共同努力去監督孩子的孩子的作業完成情況。這學期我抓的是是否完成，下個學期我將提高檢查標準，不但要完成，還要檢查字跡是否工整。
這個假期的所有抄寫作業我都以字帖的形式發給學生，希望各位家長能夠做好監督。
5、思想浮躁
進入初中以後，處於青春期的他們思想有了早戀、盲目攀比、愛慕虛榮等現象。比如有很多孩子有了所謂的男朋友、女朋友。在學校裡找了高年級的大哥、大姐做自己的靠山。
一有機會不穿校服就不穿。這些現象都是孩子判斷事物的標準不正確。所以我希望各位家長做好監督，多與孩子溝通。
還有的出現了迷戀網路，沉迷遊戲之中不能自拔的現象。這種情況多數是交了不愛學的朋友。有乙個學生老師不寫作業，我問他為什麼不想作業?
我問他是否是因為不會呢？她說不是。我又問他那你一直都這樣麼?
她說是四年級的時候開始的，是因為他交了乙個朋友，因為那個朋友不寫作業他也不寫。兩個人經常相約網咖。甚至通宵不回家。
所以我希望平時要多督促孩子把主要精力放在學習上，對子女在校情況要多做了解，我的**隨時歡迎各位家長撥打。比如小孩在外的上網情況，在外打遊戲機情況，這些問題家長完全可以通過和學校的聯絡察覺出。甚至有些男女生間的不正常交往，家校給合後就容易察覺和防範。
加強對學生回家時間的監管和零花錢的使用也能有效抑制這些問題。
我能為孩子做什麼?
有的家長跟我說過這樣的一句話：孩子學的那些東西我都不會，根本幫不上忙，放假之前我做了乙個調查，調查發現孩子想要的是家長能陪她學習，不一定要輔導什麼，你坐在他的身邊但不是打擾，就是對她最大的支援。他做完作業你能夠問問他有什麼不會的，督促他問問老師什麼的，讓他覺得你很關心在意他的學習。
多鼓勵，少批評，多溝通少嘮叨，用發現優點去代替挑剔毛病。不要抽菸喝酒甚至長時間打麻將，不要用粗暴的方式對待孩子的錯誤。
給孩子提供乙個良好的家庭環境，這些不論你文化水平如何都能做到。
調查中還有的同學提到了希望家長與老師加強聯絡和溝通，各科老師的**都在黑板上，隨時歡迎各位家長的撥打。有的孩子要求買手機，如果有事請撥打我的手機，學生拿手機沒有用處。
每個學生都渴望進步，他們的落後是暫時的和有原因的，希望我今天的家長會幫到你，回去之後好好分析原因。也希望在今後的日子裡，我們能夠精誠合作，我們要付出最大的努力幹好這份良心活兒；作為家長，要真正負責，耐心教育孩子、關愛孩子。讓我們攜手努力，為孩子的人生奠基！
最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支援。
初中八年級家長會教師發言稿
尊敬的各位家長 今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，顯示了你們對自己子女的關心和對我們教育工作的支援，有你們做我們的堅強後盾，我們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，再次向你們致敬。作為班主任及教師代表，我今天發言的主題是 家校攜手，培育棟樑 一 學生現階段的特點 八年級是乙個平...
八年級家長會發言稿
有句話是從 國家大計，教育為本 引伸出的，就是 家庭大計，家教為本 這句話說的是家庭教育對孩子的重要性。咱們都說 大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的未來。就單單 未來 這兩個字，就給孩子還有家長背上了乙個沉重的心理負擔。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小...
八年級家長會發言稿
召開時間 2013年12月6日下午1 00 參加人員 八年級主管領導 班主任 科任教師 學生家長 主題 家校合作，共促學生發展 尊敬的各位家長 大家好！首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支援與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天凡是在1點以前來到的家長，我非常...