在參與中學習和行動
今天聽了張教授的課，我學到了很多知識，並深深地體會到參與性教師培訓的優點：1、共同參與、平等合作；2、尊重多元、形式多樣；3、利用已有的經驗構建新知識；4、重視過程、促成變化；5、理論聯絡實際、具體抽象相結合。當然現階段參與性教師培訓還存在著很多不足，但相信在不久的將來，隨著課改的推行，參與性教師培訓會被大力推廣的。
通過培訓學習，我成長的過程變成從「過去的我」與「現在的我」的對話交流，是努力擺脫「已成的我」，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。
二、共同參與、平等合作
教師要實現專業成長就需要在自我反思的同時，開放自己，加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業切磋、協調和合作，共同分享經驗、互相學習、彼此支援、共同成長。我在培訓過程中很多不同學校的老師，分析各自學校成功的經驗，同時有些還成為朋友。在召開資陽市教研會的時候，我看見這些同學就像看見老朋友一樣，大家又在一起暢所欲言。
大家互相分享著彼此的思想，不斷地提高自己對問題的認識。我的知識也因此不斷地變更和擴張。同外校老師的交流，這時又能從他們身上獲得新的資訊與方法，為我的成長注入新的活力。
三、利用已有的經驗構建新知識
卓有成效的自我反思是教師專業發展和自我成長的核心因素！我注重了在教學前、教學中、教學後三個階段進行反思，也善於通過閱讀思考反思比較自己的實踐效果，從其中發現差距。教前反思，我在備課前認真分析教材、學生及學生以前生活、學習狀況，通過教學前深思準備出符合班情、生情的個性化教案，這種反思具有前瞻性，能使教學成為一種自覺的實踐，並有效地提高了我的教學**和分析能力；教中反思，即及時、自動地在行動過程中反思，根據課堂上隨時出現的問題即時反思，抓住契機，調整自已的教學策略這種反思具有監控性，使我的教學得以高質高效地進行，並有助於提高自己的教學調控和應變能力；教後反思，這種反思具有批判性，能使教學經驗理論化，並有助於提高自己的教學總結能力和評價能力；閱讀反思，通過閱讀教育教學專著不斷的汲取先進的教育教學理念，來促進自己的專業素養。
教學與反思的相結合，提公升了我自己的精神境界和思維品位，使我能夠體會到自己的存在的價值與意義。
四，重視過程、促成變化
由於教學情景的不確定性，所以教師不僅要是乙個實踐者，更要是乙個研究者．既要「思先於行」，又要「以行促思」．在研究實踐中實現專業發展．蘇霍姆林斯基說過：「如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至於變成單調乏味的義務，那麼你就引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來．」作為一線教師，要研究教育過程、研究教學策略、研究試題，更要研究學生．新課程所蘊涵的新理念、新方法以及新課程實施過程中所出現和遇到的各種各樣的新問題，都是過去的經驗和理論都難於解釋和應付的，教師不能被動地等待著別人把研究成果送上門來，再不假思索地把這些研究成果應用到教學中去．研究不是專家們的「專利」，而是每個老師的共同行動．很多教學方面的問題都是一線教師研究教學總結出來的，我們可能沒有有些老教師做得好，但至少我們嘗試過。特別廖老師談到中學教師要參與微型課題研究，更啟發我們要作為研究型教師。
五，理論聯絡實際、具體抽象相結合
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語教育學、微型課題研究方面的知識，以適應當前教育的形式，給自己充電，為教學服務，同時積極撰寫教育教學**，有些已經得到發表，有些在省上獲過獎，但我任然要加強對教學問題進行研究，爭取形成微型課題。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。
不斷優化課堂教學，形成了自己的教學風格，這個過程也是乙個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待「過去的我」，我們更需要乙份持久的熱情，乙份對教育、對學生、對社會的神聖信仰與追求！
新上崗教師的培訓心得體會
從一名應屆大學畢業生到現在的新手教師，由於時間並不是特別長，還有一些沒有完全適應過來，作為新教師我們一沒經驗，二沒過硬的教育藝術，三沒老教師那樣課堂隨機應變的能力，簡直就是三無產品。但是經過教師進修學校安排的緊張又充實的新教師培訓之後，這次新教師培訓的內容主要有教師職業道德 教材教法講座 教學大綱與...
新上崗教師培訓心得體會
教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，在傳授學生文化知識的同時教會他們如何做人，如何做乙個對社會有用的人。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看乙個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反 ...
新晉教師培訓心得體會
新晉教師培訓心得體會在 2009 年 1 月到 2009 年 12 月，我參加了我縣舉辦新教師的培訓。通過將近長達一年時間的專業培訓，我對教師這個職業內涵有了更深層的了解。各教師前輩的經驗之談也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業的光輝性和重要性，對我從事教育工作有很大的意義。在培訓期間，...